Русский язык



жүктеу 0.74 Mb.
Pdf просмотр
Дата06.01.2017
өлшемі0.74 Mb.

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА  

"РУССКИЙ ЯЗЫК" В 6 КЛАССЕ. 

I.  Учащиеся  должны  знать  определения  основных  изучаемых  в  VI  классе  языковых 

единиц,  речеведческих  понятий,  орфографических  и  пунктуационных  правил, 

обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. 

П. К концу VI класса учащиеся должны овладеть следующими умениями   и   навыками: 

 



 производить 

словообразовательный 

разбор 

слов 


с 

ясной 


структурой, 

морфологический разбор изученных в VI классе частей речи, синтаксический разбор 

предложений  с  двумя  главными  членами  и  с  одним  главным  членом,  выраженным 

безличным глаголом; 

 

с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова; 



 

   соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала. 



По  орфографии.  Находить  в  словах  изученные  орфограммы,  уметь  обосновывать  их 

выбор,  правильно  писать  слова  с  изученными  орфограммами;  находить  и  исправлять 

орфографические  ошибки.  Правильно  писать  слова  с  непроверяемыми  орфограммами, 

изученными в VI классе



По  пунктуации.  Находить  в  предложениях  смысловые  отрезки,  которые  необходимо 

выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в 

предложениях в соответствии с изученными правилами. 

По  связной  речи.  Составлять  сложный  план.  Подробно,  сжато  и  выборочно  излагать 

повествовательные  тексты  с  элементами  описания  помещения,  пейзажа  и  действий. 

Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. 

Описывать помещение, пейзаж, действия, составлять рассказ на основе услышанного и по 

воображению.  Совершенствовать  содержание  и  языковое  оформление  своего  текста  (в 

соответствии с изученным языковым материалом). 

Уметь  грамотно  и  четко  отвечать  на  вопросы  по  пройденному  материалу;  выступать  по 

заданной теме. 

Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст. 

В результате изучения русского языка ученик должен 

знать/понимать 

 



роль  русского  языка  как  национального  языка  русского  народа,  государственного 

языка Российской Федерации и средства межнационального общения; 

 

 смысл  понятий:  речь  устная  и  письменная;  монолог,  диалог;  ситуация  речевого 



общения;  

 



основные признаки стилей языка;  

 



признаки  текста  и  его  функционально-смысловых  типов  (повествования,  описания, 

рассуждения); 

 

основные единицы языка, их признаки;  



 

основные  нормы  русского  литературного  языка  (орфоэпические,  лексические, 



грамматические,  орфографические,  пунктуационные)  для  данного  периода  обучения; 

нормы речевого этикета; 



уметь 

 



различать разговорную речь и другие стили;  

 



определять  тему,  основную  мысль  текста,  функционально-смысловой  тип  и  стиль 

речи;  


 

опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; 



 

объяснять  с  помощью  словаря  значение  слов  с  национально-культурным 



компонентом; 

аудирование и чтение 

 



адекватно  понимать  информацию  устного  и  письменного  сообщения  (цель,  тему 

текста);  

 

 читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, 



ознакомительное, просмотровое);  

 



извлекать  информацию  из  различных  источников,  включая  средства  массовой 

информации;  свободно  пользоваться  лингвистическими  словарями,  справочной 

литературой;  

 



 

говорение и письмо 

 



воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение); 

 



создавать  тексты  различных  стилей  и  жанров  (применительно  к  данному  этапу 

обучения);  

 

осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями 



общения;  

 



владеть  различными  видами  монолога  (повествование,  описание,  рассуждение)  и 

диалога (побуждение к действию, обмен мнениями);  

 

свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать 



нормы  построения  текста  (логичность,  последовательность,  связность,  соответствие 

теме и др.);  

 

соблюдать  в  практике  речевого  общения  основные  произносительные,  лексические, 



грамматические нормы современного русского литературного языка; 

 



соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; 

 



соблюдать нормы русского речевого этикета;  

 



осуществлять  речевой  самоконтроль;  оценивать  свою  речь  с  точки  зрения  еѐ 

правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; 

совершенствовать и редактировать собственные тексты; 

 



использовать  приобретенные  знания  и  умения  в  практической  деятельности  и 

повседневной жизни для: 

 

осознания значения родного языка в жизни человека и общества; 



 

развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, 



сохранения чистоты русского языка как явления культуры; 

 



удовлетворения  коммуникативных  потребностей  в  учебных,  бытовых,  социально-

культурных ситуациях общения; 

 

увеличения  словарного  запаса;  расширения  круга  используемых  грамматических 



средств;  развития  способности  к  самооценке  на  основе  наблюдения  за  собственной 

речью;  


 

использования  родного  языка  как  средства  получения  знаний  по  другим  учебным 



предметам и продолжения образования. 

 

 



Содержание предмета «Русский язык»  

по программе 

Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Шанского Н.М. 

«Программы Общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5 -9 

классы». 

6 класс. 

Речь. Общение 

 Русский  язык  -  один  из  развитых  языков  мира.  Язык,  речь.  Общение.  Ситуация 

общения 

Повторение  изученного в 5 классе 

фонетика. Орфоэпия. Морфемы в слове. Орфоэпия. Морфемы в  приставках и корнях 

слов.  Части  речи.  Орфограммы  в  окончаниях  слов.  Словосочетания.  Простое 

предложение.  Знаки  препинания.  Сложное  предложение  .  запятые    в  сложном 

предложении. Синтаксический разбор  предложений. Прямая речь. Диалог. Типы речи. 

Стиль речи. Основная мысль текста, Составление диалога. 

Текст  его  особенности.  Тема  и  основная  мысль  Заглавие  текста.  Начальные  и 

конечные предложения текста. Ключевые слова. Основные признаки : и стили речи. 

Официально-деловой 

стиль, 


Речь 

устная 


и 

письменная; 

диалогическая 

монологическая. Основная мысль текста,  



Лексика Культура речи 

Слово  и  его  лексическое  значение.  Собирание  материалов  к  сочинению. 

Общеупотребительные слова. 

Профессионализмы.  Диалектизмы.  Исконно-  русские  и  заимствованные  слова. 

Неологизмы. Устаревшие слова. Словари. Повторение. 

Фразеология. Культура речи 

Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Повторение. 



Словообразование. Орфография. Культура речи 

Морфемика  и  словообразование.  Описание  помещения.  Основные  способы 

образования  слов  в  русском  языке.  Этимология  слов.  Систематизация  материалов  к 

сочинению. Сложный план. Буквы а и о в корне –кас - кос-. Буквы а я о в корне –гар  - 



гор-. 

 Буквы 


а и о в корне -зар  зор-.  Буквы  ы,  и    после  приставок.  Гласные  в  приставках  пре-  и  при-. 

Соединительные  гласные  о  и  е  в  сложных  словах.  Сложносокращенные  слова. 

Морфемный и словообразовательный разбор слова. Повторение. 

Морфология. Орфография. Культура речи  

Имя существительное  

Имя  существительное  как  часть  речи.  Разносклоняемые  имена  существительные. 

Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя. Несклоняемые имена существительные. 

Род  несклоняемых  имен  существительных.  Имена  существительные  общего  рода. 

Морфологический разбор имени существительного. Не с существительными. Буквы ч и щ 

в  суффиксе  существительных  -чик  (-щик).  Гласные  о  и  е  после  шипящих  в  суффиксах 

существительных. Повторение. 



Имя прилагательное 

Имя  прилагательное  как  часть  речи.  Описание  природы.  Степени  сравнения  имен 

прилагательных.  Разряды  прилагательных  по  значению.  Качественные  прилагательные. 

Относительные  прилагательные.  Притяжательные  прилагательные.  Морфологический 

разбор имени прилагательного. Не с прилагательными. 

Буквы  о,  е  после  шипящих  и  в  суффиксах  прилагательных.  Одна  и  две  буквы  н  в 

суффиксах  прилагательных.  Различение  на  письме  суффиксов  прилагательных    -к,  ск-. 

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Повторение. 

Имя числительное 


Имя числительное как часть речи. Простые и составные числительные. Мягкий знак на 

конце  и  в  середине  числительных.  Порядковые  числительные.  Разряды  количественных 

числительных.  Числительные,  обозначающие  целые  числа.  Дробные  числительные. 

Собирательные  числительные.  Морфологический  разбор  имени  числительного. 

Повторение. 

Местоимение 

Местоимение  как  часть  речи.  Личные  местоимения.  Возвратное  местоимение  себя. 

Вопросительные  и  относительные  местоимения.  Неопределенные  местоимения. 

Отрицательные местоимения. Притяжательные местоимения. Рассуждение. Указательные 

местоимения.  Определительные  местоимения.  Местоимения  и  другие  части  речи. 

Морфологический разбор местоимения. Повторение. 



Глагол 

Глагол  как  часть  речи.  Разноспрягаемые  глаголы.  Глаголы  переходные  и 

непереходные.  Наклонение  глагола.  Изъявительное  наклонение.  Условное  наклонение. 

Повелительное 

наклонение. 

Употребление 

наклонений. 

Безличные 

глаголы. 

Морфологический  разбор  глагола.  Рассказ  на  основе  услышанного.  Правописание 

гласных в суффиксах глагола. Повторение. 

Повторение и систематизация из в 5 и 6 классах. Культура речи 

Разделы  науки  о  языке.  Орфография.  Лексика  и  фразеология.  Словообразование. 

Синтаксис. 

 

 



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 

 

Содержание 

Кол-во часов 

Язык. Речь. Общение. 

3 ч.+ 1 р.р 

Повторение изученного в 5 классе. 

9 ч. + 1 к.р. 

Текст. 


7 ч. 

Лексика и фразеология. Культура речи. 

9 ч.+ 4 р.р.+1 к.р 

Фразеология. Культура речи. 

4 ч.+ 1к.р. 

Словообразование. Орфография. Культура речи. 

26 ч.+6 р.р.+1 к.р. 

Морфология. Орфография. Культура речи. 

Имя существительное. 

Имя прилагательное. 

Имя числительное. 

Местоимение. 

Глагол. 

 

22 ч.+2 р.р.+1 к.р. 



20 ч.+4 р.р.+1 к.р. 

15 ч.+1 р.р.+1 к.р. 

19 ч.+8р.р.+1 к.р 

20 ч.+6 р.р+1 к.р. 

Повторение и систематизация изученного в 6 классе. 

6 ч.+1 к.р. 



ИТОГО:  Часов -  162 

Уроков развития речи - 32 

Контрольных работ - 10 

 

 

 



 

№ 

п/п 

Тема урока 

Кол-во 

часов  

 

Русский язык — один из развитых языков мира 



 



р/р 1 Язык, речь, общение 

 



3,4 

Ситуация общения 

 

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ (10 ч) 



Фонетика. Орфоэпия 

 



Морфемы в слове. Орфограммы 

в приставках и в корнях слов 

 



Части речи 

 



Орфограммы в окончаниях слов 

 



Словосочетание 

 



10 

Простое предложение. Знаки 

препинания 

 



11 

Сложное предложение. Запятые 

в сложном предложении 

 



12 

Синтаксический разбор предложений 

 

13 



Прямая речь. Диалог 

 



14 

Контрольная работа №1 по теме «Повторение 

изученного в 5 классе». 

 



ТЕКСТ (7 ч) 

15 


Текст, его особенности 

 



16 

Тема и основная мысль текста. 

Заглавие текста 

 



17 

Начальные и конечные предложения текста 

 

18 



Ключевые слова 

 



19 

Основные признаки текста 

 

20 



Текст и стили речи 

 



21 

Официально-деловой стиль речи 

 

ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ (14 ч) 



22 

Слово и его лексическое значение 

 

23 



р/р 2  Обучающее сочинение по картине 

А.М.Герасимова «После дождя» (подготовка). 

 

24 



Общеупотребительные слова 

 



25 

Профессионализмы 

 

26 



Диалектизмы 

 



27 

р/р 3 Обучающее сжатое изложение на материале 

текста упр. 119. 

 

28 



Исконно русские и заимствованные слова 

 



29 

Новые слова (неологизмы) 

 

30 



Устаревшие слова 

 



31 

Словари 


 

32, 33 



Р/р 4-5 Изложение "Собиратель русских слов" 

 



34 

Повторение изученного по теме «Лексика» 

 

35 



Контрольная работа №2 по теме «Лексика». 

 



ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (5 ч) 

36 


Фразеологизмы 

 



37 

Источники фразеологизмов 

 

38 



Повторение по теме «Фразеология» 

 



39 

Контрольная работа №3 (тест и мини-сочинение) по 

теме «Лексика и фразеология». 

 



40 

Анализ контрольных работ №2 и №3. Работа над 

ошибками. 

 



СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (33 ч.) 

41,42 


Морфемика и 

словообразование 

 

43 



р/р 6 Описание помещения 

 



44,45,46  Основные способы образования 

слов в русском языке 

 

47 



Этимология слов 

 



48 

р/р 7 Систематизация материалов к сочинению. 

Сложный план 

 

49 



р/р 8 Сочинение (описание помещения), 

 



50, 51 

Буквы а и о в корне -кас- —-кос- 

 

52,53 



Буквы а и о в корне -гар- —-гор- 

 



54,55,56  Буквы а и о в корне -зар- —-зор- 

 



57 

Буквы ы и и после приставок 

 

58,59, 



60,61 

Гласные в приставках пре- и при- 

 

62 



р/р. 9 Обучающее выборочное изложение. 

 



63 

Соединительные о и е в сложных словах 

 

64, 65 



Сложносокращѐнные слова 

 



66, 67 

р/р 10-11 Сочинение по картине 

Т.Н.Яблонской«Утро» 

 

68, 69 



Морфемный и словообразовательный разбор слова 

 



70, 71 

Повторение и закрепление изученного по теме 

«Словообразование и орфография».   

 



72 

Контрольная работа № 4 (контрольный диктант с 

грамматическим заданием) по теме 

«Словообразование и орфография». 

 

73 



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. 

 



МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ 

Имя существительное (25 ч. ) 

74,75,76  Имя существительное как часть речи 

 

77 



Разносклоняемые имена существительные 

 



78,79 

Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя

 

 



 

80 


р/р 12  Устное выступление о происхождении имѐн. 

 



81,82 

Несклоняемые имена существительные. Род 

несклоняемых имѐн существительных. 

 



83,84 

Имена существительные общего рода 

 

85 



Морфологический разбор имени существительного 

 



86 

р/р 13 Сочинение на выбранную тему по упр.284 

 



87,88 

Не с существительными 

 

89,90 



Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик (-

щик) 


 

91,92 



Гласные е и и в суффиксах существительных -ек и -ик  2 

 

93,94 



Гласные о и е после шипящих 

в суффиксах существительных 

 

95,96, 



Повторение изученного по теме «Имя 

 



97 

существительное». 

98 

Контрольная работа №5 по теме «Имя 



существительное». Контрольный диктант  

 



99 

Анализ контрольного диктанта 

 

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ 



Имя прилагательное (25 ч) 

100, 101  Имя прилагательное как часть речи 

 

102 



р/р  14 Функционально-смысловые типы речи: 

описание. Описание природы 

 

103,104 



Степени сравнения имѐн прилагательных 

 



105,106 

р/р 15 - 16 Обучающее сочинение по теме «Описание 

природы». 

 

107 



Разряды прилагательных по значению. Качественные 

прилагательные 

 

108 



Относительные прилагательные 

 



109 

Притяжательные прилагательные 

 

110 



Морфологический разбор имени прилагательного 

 



111,112 

Не с прилагательными 

 

113,114 



Буквы о и е после шипящих и ц 

в суффиксах прилагательных 

 

115,116, 



117 

Одна и две буквы н в суффиксах 

прилагательных 

 



118 

Различение на письме суффиксов прилагательных –к 

и –ск. 



 



119, 

120 


Дефисное и слитное написание 

сложных прилагательных 

 

121 



Повторение изученного по теме «Имя 

прилагательное». Урок-игра «Это увлекательное имя 

прилагательное». 

 



122 

р/р.17 Публичное выступление о произведении 

народного промысла. Темы: «Народное искусства, 

ремесла», «Палех», «Жостово», «Финифть», «Гжель», 

«Богородская резьба», «Дымковская игрушка». 

 

123 



Контрольная работа №6 по теме «Имя 

прилагательное». 

 

124 



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. 

 



Имя числительное (17 ч) 

125 


Имя числительное как часть 

речи 


 

126 



Простые и составные числительные 

 



127 

Мягкий знак на конце и в середине числительных 

 

128 



Порядковые числительные 

 



129 

Разряды количественных числительных 

 

130,131, 



132 

Числительные, обозначающие 

целые числа 

 



133 

Дробные числительные 

 

134 



Собирательные числительные 

 



135 

Морфологический разбор имени числительного 

 

136,137, 



138 

Повторение темы ―Имя числительное‖. 

 

139 



р/р.18  Публичное выступление на тему «Берегите 

 



природу!». 

140 


Контрольная работа №7  теме «Имя числительное». 

 



141 

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. 

 

Местоимение (28 ч) 



142 

Местоимение как часть речи 

 

143 



Личные местоимения 

 



144 

Возвратное местоимение себя 

 

145 



р/р. 19 Обучающее сочинение по теме «Как я 

однажды помогал маме». 

 

146 



Вопросительные и относительные 

местоимения 

 

147,148 



Неопределѐнные местоимения 

 



149,150 

Отрицательные местоимения 

 

151,152 



Притяжательные местоимения 

 



153 

р/р 20 Рассуждение как тип речи. Обучающее 

сочинение-рассуждение на заданную тему. 

 

154,155 



Указательные местоимения 

 



156,157 

Определительные местоимения 

 

158 



р/р 21 Морфологические средства связи предложений 

в тексте. Местоимение. 

 

159 



Местоимения и другие части 

речи 


 

160 



Морфологический разбор местоимения 

 



161,162 

р/р 22 - 23 Обучающее сочинение по теме «Рассказ 

старого учебника». 

 

163,164 



Повторение по теме «Местоимение». 

 



165 

р/р 24 Речеведческий анализ  текста-рассуждения. 

 



166 

Контрольная работа № 8  по теме «Местоимение». 

 

167 



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. 

 



168, 

169 


р/р 25-26 Сочинение по картине Е.В.Сыромятниковой 

"Первые зрители" 

 

Глагол (27 ч) 



170, 

171 


Глагол как часть речи.  Повторение изученного в 5 

классе. Орфограммы в суффиксах, корнях и 

окончаниях глаголов. Морфологические признаки 

глагола. 

 

172,173 



Разноспрягаемые глаголы 

 



174,175 

Глаголы переходные и непереходные 

 

176,177 



Наклонение глагола. Изъявительное наклонение 

 



178 

р/р 27 Изложение по упр.541 

 



179,180 

Условное наклонение 

 

181 



р/р 28 Сочинение "Если бы я был..." по упр.547 

 



182,183 

Повелительное наклонение 

 

184 



р/р 29 Сочинение - рассказ по упр.561 

 



185 

 

Употребление наклонений 



 

186,187, 



188 

Безличные глаголы 

 

189 



Морфологический разбор глагола 

 



190 

р/р 30 Рассказ на основе услышанного.  

 



191,192 

р/р 31 - 32 Сочинение на выбранную тему по упр.578  2 

 


193,194 

Правописание гласных в суффиксах глаголов 

 

195 



Повторение изученного по теме «Глагол» 

 



196 

Контрольная работа № 9 по теме ―Глагол‖. 

 

197 



Анализ контрольной работы Работа над ошибками. 

 



ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5—6 КЛАССАХ. 

КУЛЬТУРА РЕЧИ (7) 

198 


Разделы науки о языке 

 



199 

Орфография 

 

200 



Контрольная работа №12 (диктант с грамматическим 

заданием) по теме «Повторение изученного в 6 

классе» и ее анализ. 

 



201 

Лексика и фразеология 

 

202 



Словообразование 

 



203 

Морфология 

 

204 



Синтаксис и пунктуация 

 



 

 

 

 



 

Document Outline

  • bookmark3
  • bookmark4
  • bookmark5
  • bookmark7


Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет