Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтады.
Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша постер жасайды
Жаңа сөздер
Бастап, аяқтап, шәкірт, ал, хабарлас
https://www.youtube.com/watch?v=3P1aC5lqASs
1-тапсырма. Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айта отырып, сұрақтарды пайдаланып, мәтін құра.
«Жазушы» деген –кім?
Сен қазақтың қандай жазушыларын білесің?
Соңғы кезде қандай көркем шығарма оқыдың?
Шығармада кім, не туралы жазылған?
Дескриптор:Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескереді;
- сұрақтарды пайдаланады;
- мәтін құрайды. (3 ұпай)
2-тапсырма. Суретке қара. Сұрақтарды пайдаланып, парталас досыңмен диалог құра. Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша постер жаса.
Суретте кімдер бейнеленген ?
Олар туралы не білесің?
Олар қай ғасырда өмір сүрген ?
Олардың қандай шығармаларын білесің?
Бүгінгі тақырыпта не туралы айтылуы мүмкін?
Дескриптор:-Сұрақтарды пайдалана отырып, парталас досымен диалог құрайды;
-Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша постер жасайды.
4-тапсырма.Мәтінді тыңда. Оқы. 4 сұрақ құрастыр, бір-біріңнің сұрақтарыңа жауап бер.
Мұхтар Әуезов 1897 жылы 28 қыркүйекте қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданы Бөрілі ауылында туған . Әкесі – Омархан мен атасы –Әуез –сауатты кісілер. Мұхтарды атасы –Әуез бен әжесі Дінасыл тәрбиелеген . Мұхтардың атасы Абай ауылымен сыйлас болған. Үнемі хабарласып, араласып отырған. Мұхтар алты жасынан Абайдың өлеңдерін жаттап өскен.
Дескриптор:-4 сұрақ құрастыр;
-бір-біріңнің сұрақтарыңа жауап береді.
