Сабақ біртұтас болады. Мектептен тыс мекемелердің бөлінуі
жүктеу/скачать 29,36 Kb.
|
|
1. Біріктіріліп құрылған күнтізбелік жоспардың тиімділігі Д) сабақ біртұтас болады. 2. Мектептен тыс мекемелердің бөлінуі: А) жалпы және арнаулы 3. Өздік жұмыстың түрлерін ұйымдастыруда талаптардың қатесін табыңыз А) өздік жұмыстың мазмұны бағдарлама талаптарына сай болуы керек В) өздік жұмыс балалардың ойлау қабілеттерін дамытуы тиіс С) өздік жұмыс түрі, формасы болуы керек Д) Өздік жұмыс аптасына бір рет өткізілуі тиіс 4. Сабақтан және сыныптан тыс тәрбие жұмысы, елді мекеннің қоғамдық ортасының тәрбиесі бұлар: А) шағын кешенді бастауыш мектептегі оқу –тәрбие процесінің негізі В) шағын кешенді бастауыш мектептегі оқушыға тәрбие беретін 3 бағыт С) шағын кешенді бастауыш мектептегі оқу-тәрбие мазмұны Д) шағын кешенді бастауыш мектептегі тәрбие жұмыстарының бір бөлігі 5. Шағын кешенді бастауыш мектептерде оқушылардың жалпы білім дағдыларының төмендігінің басты себебі А) оқу-тәрбие процесінің стандартқа сай әзірленбеуі В) кадрлық қамтамассыз ету С) шағын кешенді бастауыш мектептердің шағын ауылдарда орналасуы Д) шағын кешенді бастауыш мектептерде білім беру процесін ұйымдастырудың әдіснамалық, мазмұндық, әдістемелік, техникалық компоненттерінің нашар әзірленуі Е) Қала маңында орналасқан ШЖМ-тердегі кадрлардың аз болуы 6. Оқыту құралы С) Оқытудың біртұтас әлеуметтік жүйенің бір компоненті 7. Пәнаралық байланыстың пайдасы А) бір сабақтан алған білімі, ойы келесі пәнге келгенде тежеліп қалмайды. 8. «Тәрбие жұмысы – ұйымдастырушының жұмысы» деп айтқан ойшыл? А) А.С. Макаренко 9. Шағын кешенді мектепте оқушыларға қойылатын басты талап: А.оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып,білім беру; 10. Шағын кешенді мектептегі сабақ кестесін құру ...... байланысты: Д.балалар мен сынып санына; 11. Әр пәндік абақ..... В) математика сабағын басқа пәндер мен біріктіріп өткізуге болатын сабақтар 12 Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру: А) аз толтырылған сыныптарда оқытудың дәстүрлі әдістемелерінің артық болуы; 13.Оқушылардың бос уақытын қйымдастыру. С) Еңбек заңдамасының негіздері 14. Педагогикалық процестің негізгі бөлімі туралы А.С. Макаренконың сөзі... А) «Тәрбие логикасы оқу логикасын қайталамайды» В) «Тәрбиенің өзіндік мазмұны, принциптері С) «Тәрбиненің қайнар көзі» Д ) «Тәрбие тал бесігі» 15. Біріктіріліп құрылған күнтізбелік жоспардың тиімділігі
Д.сабақ біртұтас болады. 16. Шағын комплектілі бастауыш мектептегі оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру және жетілдіру мәселесімен жан-жақты айналысқан әдістер В) Ғ.Сүлейменов 17. Шағын мектептерде оқу мен тәрбиенің кіріктірілуі...........жұмыстар арқылы жүзеге асады А) базалық кәсіп орындарында, табиғат аясында, мұражайларында, мектептен тыс сабақтар ұйымдастыру 18.Шағын кешенді мектептерде мерекелік кештерді ұйымдастырудың басты ерекшелігі: А.оқушылар саны аз. В. ата-аналарды қатыстыру; С.ауыл тұрғындарын шақыру; Д. бір мұғалім; Е. оқушылардың жас ерекшелігі 19. Шағын комплекті мектептердегі білім, іскерліктерді меңгертудің жетекші формасы: А) мұғалімнің түсіндіруі мен өздік жұмысты ұштастыруы В)мұғалімнің әңгімелеуі С) өздік жұмысты орындау Д)сұрақтарға жауап беру Е) шығармашылық тапсырма орындау 20. Шағын жинақты мектеп – А.сабақтың оқу бағдарламасына сәйкес жоспарлануы; В. бірнеше сыныптың оқу материалының бір тақырыптың жүйеге ыңғайластырылуы; С. білім алушылар контингенті шағын, сынып-жинақтары біріктірілген Д. сынып-комплектідегі әр түрлі жастағыларды оқыту. Е. оқу сабақтарын ұйымдастырудың өзіндік нысаны бар жалпы білім беретін мектеп. 21. Шағын жинақты мектептің үлгілік оқу жоспары А. вариативті, оқу компоненттерінің сағаттарын өсіру қажеттіліг 22. Екі сыныпты бір сынып-комплектіге жинақтағанда оқушылар саны В) 15 адамнан аспау керек. 23. Шағын жинақталған бастауыш мектептің қызметінің мақсаты А) Әрбір білім алушының өзін-өзі жетілдіруіне ықпал етуі 24. Шағын жинақталған бастауыш мектептіңоқыту құралдары – А.бұл оқытудың біртұтас әдістемелік жүйесінің бір компоненті 25 . Шағын жинақталған мектептердің функциясын көтерудің тиімді жағдайы – А.оның құқықтық мәртебесін көтеруі , орталық және жергілікті басқару органдары, 26.Шағын жинақталған мектептердің ерекшелігі.......... А.екі сыныптың оқу сағаттары, жүктемелерін сәйкестендіру В.екі сыныптың оқу бағдарламаларын сәйкестендіру. С.жылдық күнтізбелік оқу жоспарының ерекшелігі Д. оқушылар бірінші сыныптан бастап, өз бетімен жұмысқа бейімделеді. 27. Шағын кешенді бастауыш мектептің басты мақсаты: А. шағын жинақты мектептердегі білім беру процессін дамыту В. мәселелерін талқылау, шешу жолдарын айқындау С. жаңашылдық идеяларды ортаға салу, тәжірибе алмасу. Д.өзіндік жұмысты орындау барысында оқушылар мұғалім тарапынан жеткілікті мөлшерде көмек ала алмайды 28. Шағын жинақталған бастауыш мектептің ерекшелігі.... А) 1 мезгілде 2 сыныппен жұмыс В) 1 мезгілде 1 сыныппен жүргізеді С) 1 мезгілде бір пәннен жүргізеді Д) 1 мезгілде 3 пәннен жүргізеді 29. Шағын жинақталған бастауыш мектептің мұғалімінің алдындағы негізгі педагогикалық мақсаты А.бағдарлама мен мектеп белгілеген жоспарды орындап шығу. 30 Сыныптан тыс сабақтың ұзақтығы А) оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты 40-45 минутқа 31. Қашықтан оқыту дегеніміз В) білім беру ұйымынан шалғай жердегі тұлғалардың оқу танымдық іс-әрекеті 32. Шағын жинақталған мектептердегi оқу үрдiсiнiң тиiмдiлiгi байланысты А) сабақ кестелерiнiң оңтайлы жасалмауы В) Кадрлардың біліктілігін арттыру С) сабақ кестесін 2-ші 4-ші сыныптармен біріктіріп жасалуы Д) сыныптарды бiрiктiрудiң педагогикалық ұтымдылығы мен дұрыстығы 33. Біртұтас әлеуметтік жүйе - .... А) дидактикалық жүйе. В) қарым-қатынастық жүйе С) тәрбиелік жүйе Д) оқыту жүйесі 34. Шағын жинақталған бастауыш мектептің .......... мәртебесі С ) жалпы жаңа жүйе бойынша оқыту жұмысын ұйымдастыру 35. Шағын жинақталған мектептерге арналған мемлекеттік стратегияның мақсаты. В) ұлттық шағын жинақталған мектептерге жағдай жасап, ондағы білім сапасын көтеру. 36. Шағын жинақты мектепте оқу үдерісін ұйымдастыруда тиімді педагогикалық технологиялар С) дамыта оқыту, модульдік оқыту, деңгейлеп оқыту 37. Біріктірілген сыныптарда пәнішілік кіріктіре оқыту мұғалімдер мен оқушылар үшін тиімді А) оқушылар әртүрлі сыныпта оқығанымен, олардың назарын бір пәннің мазмұнындағы ұқсас тақырыптарға аударуға мүмкіндік жасалады; 38. Өзiндiк жұмысына кететiн уақыт мөлшерi сақталуы керек: А) жазу сабағы бойынша 15- 20 минуттан 39. Сыныптан тыс жұмыс............ Д. бүкіл оқу үдерісінің құрамды бөлігі, сабақтағы жұмыстардың табиғи жалғасы болып табылады. 40. Біртақырыптық сабақты жоспарлау бұл В)мұғалімнің қосымша сабаққа дайындығының көрінісі 41. Шағын жинақталған мектептегі тәрбие процесінің ерекшелігі С) біріктірілуі 42 .Сыныптан тыс жұмыстың көпшілік формасы А) үйірме 42. Тәрбиелік іс-шаралар шағын кешенді мектеп көлемінде жылына.......... А) 3-4 рет өтеді 43. Шағын комплектілі мектептегі оқушыға тәрбие беретін үш бағыт: С) сабақтағы тәрбие жұмысы, сыныптан тыс тәрбие жұмыстары,елді мекеннің қоғамдық ортасының тәрбиесі. 44 2-сыныпта өзiндiк жұмысына кететiн уақыт мөлшерi ............ А) жазу сабағы бойынша 2-сыныпта 20 минут 45 Сыныптан тыс жұмыс А ) бүкіл оқу үрдісінің құрамды бөлігі 46.Сыныптарды бiрiктiру тәжiрибесi неше нұсқада қарастырылады Д) 2; аралас және әр жастағыларды бiрiктiру 47.Білім алушылар контингенті шағын, сынып-жинақтары біріктірілген және оқу сабақтарын ұйымдастырудың өзіндік нысаны бар жалпы білім беретін мектеп........ Е. Шағын жинақты мектеп 48.Шағын жинақталған мектептердегі сабақ кестесі неге байланысты? В) Балалар мен сынып санына 49. Егер мектептгі оқушы саны 12 болса мектеп қалай аталады Д) шағын комплекті 50. Көп жағдайларда қандай сыныптарды біріктіріп сабақ өткізуге тура келеді А) 2-3 51. Шағын жинақталған мектептердегі сабақ кестесі қанша уақытқа арнап құрастырылады С) жарты жылдық уақытқа 52.Тәрбие жұмысын .......... А) ұжымның өзі немесе аймақтың тәрбие орталықтары ұсынған бағдарлама бойынша В) мұғалім балалармен бірге отырып бағдарлама бойынша жоспарлайды С) ата аналармен бірлесіп жоспарлайды
53.Сыныптан тыс жұмыстың көпшілік формаларына А) кештер, мейрамдар, фестивальдер, сенбіліктер, диспуттар, конкурстар, олимпиадалар, театр мен киноны ұжымдық түрде көру жатады. В) мектеп тәжірибесінде сыныптан тыс тәрбие жұмысы С) көпшілік формалары бір-бірімен байланыста қарастырылады Д) эстетикалық тәрбие бойынша сыныптан тыс өтікізілетін жұмыстарды ұйымдасыту, 54. Арнаулы мектептен тыс мекемелер
55. Өздік жұмыстың түрлерін ұйымдастыруда талаптардың қатесін табыңыз А) өздік жұмыстың мазмұны бағдарлама талаптарына сай болуы керек В) өздік жұмыс балалардың ойлау қабілеттерін дамытуы тиіс С) өздік жұмыс түрі, формасы болуы керек Д) Өздік жұмыс аптасына бір рет өткізілу тиіс 56. Сабақтан және сыныптан тыс тәрбие жұмысы, елді мекеннің қоғамдық ортасының тәрбиесі бұлар: А) шағын жинақталған бастауыш мектептегі оқу –тәрбие процесінің негізі В) шағын жинақталған бастауыш мектептегі оқушыға тәрбие беретін 3 бағыт С) шағын жинақталған бастауыш мектептегі оқу-тәрбие мазмұны Д) шағын жинақталған мектептегі тәрбие жұмыстарының бір бөлігі 57. Шағын жинақталған бастауыш мектептегі оқушылардың жалпы білім дағдыларының төмендігінің басты себебі А) оқу-тәрбие процесінің стандартқа сай әзірленбеуі В) кадрлық қамтамассыз ету С) шағын жинақталған бастауыш мектептің шағын ауылдарда орналасуы Д) шағын жинақталған бастауыш мектепте білім беру процесін ұйымдастырудың әдіснамалық, мазмұндық, техникалық компоненттерінің нашар әзірленуі 58. Шағын жинақталған бастауыш мектептегі оқу құралы А) сауықтыру, дамыту, білім беру В) білім беру, оқыту, тәрбиелеу С) Оқытудың біртұтас әлеуметтік жүйенің бір компоненті Д) Оқытудың әлеуметтік жағдайының тұтас бір бөлігі Е) техникалық құралдар 59. Пәнаралық байланыстың пайдасы
В) математиканы әр пәнге кіріктіріп оқуғы мүмкіндік береді С) Шет тілін меңгеруге мүмкіндік береді Д) Бір сабақтан алған білімдері келесі сабақта тежеліп қалады 60. Математика мен қазақ тілі арасындағы байланыс
61. Шағын жинақталған мектептердегi оқу үрдiсiнiң тиiмдiлiгi ....байланысты А) сабақ кестелерiнiң оңтайлы жасалмауы В) Кадрлардың біліктілігін арттыру С) сабақ кестесін 2-ші 4-ші сыныптармен біріктіріп жасалуы Д) шағын жинақталған бастауыш мектептегі сауықтыру мен оқытудың тиiмдi әдiстерi мен түрлерiн іріктеу Е) сыныптарды бiрiктiрудiң педагогикалық ұтымдылығы мен дұрыстығы 62. Шағын жинақталған мектептердің ерекшелігі А) оқытудың техникалық құралдарын қолдану; В) оқушылардың бiлiм және тәрбие деңгейлерiнiң дамуының ғылыми диагностикасы С) екі сыныптың оқу сағаттары, жүктемелерін сәйкестендіру. Д) бірыңғай ақпараттық-әдістемелік банк құру; Е) аталғандардың бірлігі 63. «Аз комплектілі қазақ мектебі» кімнің еңбегі А) А.П.Усова В) М.А.Данилов С) И.Я.Лернер Д) Ы.Құсайынов Е) Абай Кұнанбаев 64. Дамыта оқыту технологиясының әдіс-тәсілдерін кең қолдану А) әр оқушының жан-жақты дамуына жағдай жасау арқылы белсенді тұлға тәрбиелеу. В)Шағын жинақты мектепте оқу үдерісін ұйымдастыруда тиімді педагогикалық технологиялары С) аралас сынып сабақтарын ұтымды өткізуге мүмкіндік жасайды. Д) оқушылар арасында танымдық қарым-қатынасын ұйымдастыру болып табылады Е) оқушылардың сапалы білімге қол жеткізуіне жағдай туғызады 65. Біріктірілген сыныптарда пәнішілік кіріктіре оқыту мұғалімдер мен оқушылар .................. мүмкіндік жасалады А) оқушылар әртүрлі сыныпта оқығанымен, олардың назарын бір пәннің мазмұнындағы ұқсас тақырыптарға аударуға мүмкіндік жасалады; 66. Кіріктіру А) пәнаралық байланыстар бірлігі В)сыныптардың бірігуі С) байланыс орнату Д) оқушыларды жас ерекшеліктеріне байланысты кіріктіру Е) тығыз байланысқан бір бүтінді жасаудың нәтижесі 67. Шағын комплектілі мектептегі оқушыға тәрбие беретін ......... бағыт бар Е) 3 бағыт 68. Шағын жинақталған мектептің мақсаты А. әрбір білім алушының өмір бойы табысты әлеуметтенуіне, кәсіби тұрғыда өзін-өзі тануына, ықпал ететін қазіргі заманғы сапалы білім алуы үшін жағдайлар жасау. В. Тұрғындардың саны аз аймақтарда жұмыс істейтіндіктен, оқушыларының саны аз, біріктірілген сыныптардан, толық емес сыныптардан тұратын, оқу үдерісін жоспарлау С. мектептің әдістемелік жұмысын дамыту Д. білім беру мен тәрбие процестерін жүзеге асыру Е. оқытуда білім, білік, дағды қалыптастыру 69. Қазақстанда неше пайызы шағын жинақталған мектепті құрайды? А.75 – 80 % В. 40 – 55 % С. 65 – 80 % Д. 70-85% Е. 50-60% 70. Шағын кешенді мектепте оқушыларға қойылатын басты талап: А)оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып,білім беру; В)тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану; С) пәндерді бір-бірімен ұштастыра білу; Д) оқушылардың ғылымда дәлелденген мәліметтерді беру; 71 Мектептің тәрбие жүйесіне енетін сабақ А) дидактикалық жүйесінің ең басты компоненті. 72. Сынып жетекші тек адамзаттық қүндылықтарды үйретіп қана қоймай............. А) әр баланың бойында дарындылығын ашу В) бейімділігін, икемділігін ашу С) сүйіспеншілік сезімін ояту Д) достыққа, әдептілікке тәрбиелеу Е) сабаққа деген қызығушылығын ояту 73.Оқушылардың бос уақытын қйымдастыру. С) Еңбек заңнамасының негіздері 73. Шағын кешенді мектеп тарихы кімдердің өмір сүрген кезеңдерінен бастау алады Е)Толстой,Ушинский,Каменский 74. Шағын жинақталған мектеп дегеніміз .................. Д.қоғамның талаптарына сай, білім алуда оқушылардың сұранысын қанағаттандыруды қамтамасыз ететін, 75.Шағын жинақталған бастауыш мектептің мұғалімінің алдындағы негізгі педагогикалық мақсаты – А) бағдарлама мен мектеп белгілеген жоспарды орындап шығу. 75. Шағын жинақталған мектеп, орыс – түземдік училище орналасқан аумақ В) Жетісу мен Сырдарияда 76. Шағын жинақталған бастауыш мектептің мәселесін зерттеуге белсене араласқан ..... С) Ғ. Сүлейменов 77. Қандай уақыттан бастап орыс – қазақ мектептеріндегі бастауыш оқу қазақ тілінде жүргізілетін болды В) ХІХ ғас. 40 – жыл 78. Бала өмірге келгеннен бастап жалғасатын процесс қалай аталады? В) тәрбие процесі 79. «Аз комплектілі мектептерде оқу процесін ұйымдастыру туралы» мақаласының авторы А) Ғ.Сүлейменов В) Р.Мұраталиев С) Б.Құлманалиева Д) Ж.Қ.Астамбаева Е) Г.И.Уәисова 79. Шағын кешенді мектептерде сабақтағы қандай жұмыс түрі басым? А) бақылау жұмысы В) өздік жұмыс С) тақтамен жұмыс Д) жеке жұмыс Е) топтық жұмыс 80. Шағын кешенді мектептердің ауыл тұрғындары үшін маңызы: А)адамдарды тұрақтандырудың басты кепілі; В)мәдениет орталығы; С)негізгі тәрбие көзі; Д) білім беру Е) ауылды сақтап қалу 81. Шағын жинақталған мектептің өзіне тән тиімді жағын табыңыз? А) бала саны аз болады В) Қосалқы сыныптарда оқу өткізудің ыңғайсыздығы С) Материалдық техникалық базаның нашарлығы Д) Оқушылардың тәртіп бұзушылығы аз блады Е) оқушылар сабақтан қалмайды
А) үйірме жұмысы 83. Баланың психикалық дамуы дегеніміз не?
84. Өткізілетін сабақтың мақсаты көрсетілетін құжат А) оқулық В) сабақ жоспары С) білім стандартыД) күндізбелік жоспар Е) әдістемелік нұсқау 85. Шағын жинақталған мектеп оқушыларына қойылатын талаптар: А) оқушыларды білуге бағыттау, коммуникативті қасиеттерін қалыптастыру, жауапкершіліктерін арттыру В) оқушылардың бойында ұлттық рухты қалыптастыру. С) оқушыларға ұлтаралық қатынас мәдениетін, басқа халықтың тілін және дәстүрін сыйлауға үйрету.
Е) өз-өздерін танып білуге бейімдеу. 86. Шағын жинақталған мектептерге арналған мемлекеттік стратегияның мақсаты
87. Үздіксіз тәрбиенің негізі С) ұлттық тәлім тәрбие 88. «Тек қана ғылыми көзқарастарды түсіндіру мен біреудің екінші біреуді тәрбиелеуі мүмкін» деп айтқан ойшыл В) Л.С. Выготский 89. Қашықтан оқыту дегеніміз В) білім беру ұйымынан шалғай жердегі тұлғалардың оқу танымдық іс-әрекеті 90. Сабақтағы тәрбие жұмысы ,сабақтан және сыныптан тыс тәрбие жұмысы, елді мекеннің қоғамдық ортасының тәрбиесі бұлар: А) шағын кешенді бастауыш мектептегі оқу –тәрбие процесінің негізі В) шағын кешенді бастауыш мектептегі оқушыға тәрбие беретін 3 бағыт С) шағын кешенді бастауыш мектептегі оқу-тәрбие мазмұны Д) шағын кешенді бастауыш мектептегі тәрбие жұмыстарының бір бөлігі 91.Сынып жетекшісінің міндетті педагогикалық құжаты, ұжымдық еңбектің жемісі.
92. Мектептен тыс мекемелердің бөлінуі: А) жалпы және арнаулы 93. Өткізілетін сабақтың мақсаты көрсетілетін құжат А) оқулық В) сабақ жоспары С) білім стандарты Д) күндізбелік жоспар Е) әдістемелік нұсқау 94. Пәнаралық байланыстың пайдасы А) бір сабақтан алған білімі, келесі пәнге келгенде тежеліп қалмайды. В) математиканы әр пәнге кіріктіріп оқуғы мүмкіндік береді С) Шет тілін меңгеруге мүмкіндік береді Д) Бір сабақтан алған білімдері келесі сабақта тежеліп қалады Е) қоғаммен байланысты бәләм алуға мүмкіндік береді 95. Шағын кешенді мектепте оқушыларға қойылатын басты талап: А.оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып, білім беру; В.тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану; С.пәндерді бір-бірімен ұштастыра білу; Д.оқушылардың ғылымда дәлелденген мәліметтерді беру; Е.ата-аналармен дұрыс қарым-қатынас орнату. 96. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру: А) аз толтырылған сыныптарда оқытудың дәстүрлі әдістемелерінің артық болуы; 97. Оқу жұмыстарының арнайы бір формасы, оқушының күрделі іс-әрекеттерінің бір түрі қалай аталады? А) бақылау жұмысы В) саяхат С) өздік жұмыс Д) жарыс Е) аукцион 98. Біріктіріліп құрылған күнтізбелік жоспардың тиімділігі Е)сабақ біртұтас болады. 99. Шағын мектептерде оқу мен тәрбиенің кіріктірілуі........... арқылы жүзеге асады А) оқу тәрбие жұмысын мұражайларында, мәдени сабақтар ұйымдастыру В) ауылдық гимназияларда, лицейлерде оқыту үшін С) таңдауы бойынша, еркін сабақтар,оқу пәндері бойынша олимпиадалар жүргізу; Д) кіріктірілген және пәнаралық оқу сабақтарын жүргізу. Е) әртүрлі жас тағы дарынды балалар топтарын құру; 100. Шағын жинақталған бастауыш мектептің қызметінің міндеті Оқытудың педагогикалық технологияларын шжм-ге енгізу Өмірлік маңызды құзыреттілікті қалыптастыру Білімнің даралық және жіктелген кең спектрін қамтамасыз ету Мұғалімдер саны аз болатын мектеп Мектептегі жұмысты ұйымдастыру 101.Біріктіріліп құрылған күнтізбелік жоспардың тиімділігі балалар бірігіп жұмыс істейді; ұжымшылдыққа әсер етеді; жауапкершілікті қалыптастырады; сабақ біртұтас болады. жүктеу/скачать 29,36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|