Сан есімнің граматикалық тұрғыдан сөз табы екенін білдіру. Олардың сөйлемдегі сөздерге қатысы мен байланысын анықтай білуге үйрету. Сұрақтар қою арқылы сөйлем ішіндегі сан есімдерді тез таба, ажырата білуге дағдыландыру. Дүниетанымын, шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, ұйымшылдыққа, таза, сауатты жаза білуге, адамгершілікке, тапқырлыққа тәрбиелеу.
жаңа сабақ Суреттер, АКТ, тапсырмалар Топтық, жеке жұмыс, ойын, шығармашылық, «Стикермен диалог»
Сан есімнің сөз табы мүшесі ретінде мағлұмат алады;
Сөйлем ішінен сан есімді таба білуге үйренеді;
Сан есім сөздерді жаттығу барысында қолдана алады;
Шығармашылық қабілеттері дамиды.
Барысы
Бөлімдері:
Мұғалімнің іс- әрекеті
Оқушылардың іс- әрекеті
Ұйымдастыру
Психолоиялық дайындық.
Сыныпта ынтымақтастық орнайды.
Топқа бөлу
Сыныптың психологиялық ахуалын көтеру: «Комплимент»
- Ал, сіздер барлықтарыңыз білімді болуға лайықтысыздар! - Осы саналғандарыңыз бойынша топқа бөлініп отыра қойыңыздар.
Орындарында отырып, 1-,2-,3-ге саналады. 1-лерге «Сіздер батылсыздар!» 2- лерге «Сіздер ептісіздер!» 3- лерге: «Сіздер үлгілісіздер!» 4- лерге: «Сіздер тапқырсыздар!» Топқа бөлінеді: І топ «Батылдар» ІІ топ «Ептілер» ІІІ топ «Үлгілілер» ІҮ топ «Тапқырлар» Топ өз құрамын сайлайды және ережелерін хабарлайды.
Білу
Үй тапсырмасы
Тақырыпты анықтау.
Мақсат қою.
Тест арқылы сөз таптарының өткен салаларынан алған білімдерін тексереді. Бағалау критерийлерін тақтаға ілу: Қатесіз- «5» 1,2 қате- «4» 3- 5 қате - «3» Дұрыс жауапты оқиды.
«Математикалық сандықша» ойыны. «Сан есім »
Сонымен бүгінгі
сабағымыздың тақырыбы қалай екен?
Бұл сабақта не
үйренеміз деп ойлайсыздар?
Тест орындайды. Өзін- өзі бағалайды. Бағалаушы бағалау парағына жазады. Топтар бірлесе тапсырманы орындайды, сабақ тақырыбын ашады. Сабақтың тақырыбын айтып,мақсат қояды
Түсіну.
Сызба арқылы сан
есім туралы мағлұматтарды тарату. Дәптермен жұмыс. 1. Көркем жазу 2. Орфографиялық - сөздік жұмысы. Ұжымдық жұмыс. Бұғы, ғарышкер, тоғыз,екінші, кітаптар, он бес, таяқ, елу бесінші, үйшік, төртеу. - Неліктен олай топтадыңыздар?
Тақтада берілген сөздерді екі бағанға топтап жазу. - Әр сөзге сұрақ қою арқылы, ортақ сұрақ бойынша топтастыру. Өз- өздерін бас бармақпен бғалайды.
Қолдану
Оқулықпен жұмыс.
447- жаттығу.
448- жаттығу Жұмбаұты аудиоқұрылғыдан тыңдату.
«Теңгемен» бағалау
Көп нүктенің орнына жақша ішіндегі сан есім сөздің тиістісін қойып көшіріп жазу. Сөйлемдерді сөз таптарына талдау. Жұмбақты жатқа жазу. Сын есімдерді тауып, астын сызу. Шешуіндегі сөзді тәуелдеу.
Тапсырманы топпен орындап, түсіндіріп, талдайды. Топтар өздеріне берліген мәтінді оқып, кестені толтырады, дәлелдейді. Топтар бір-бірін бас бармақпен бағалайды.
пайдалынып, сурет бойынша әңгіме құрастыру. Цифрлармен берілген
сөздерді тауып оқып, сөйлемдер құрастыру. Сан есімдерді
пайдаланып, буын ұйқас құрастыру. Берілген сан есім
сөздердің синонимін табу.
Үйге тапсырма
451- жаттығу. Сан есім ережесін жаттау. Мысалдар келтіру.
Күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау.
Формативті бағалауда теңге арқылы бағалау. Топ басшысына бағалау парағын беріп қою. Өз тобындағы ұпай жинаған оқушыларды белгілеп, бақылап отыру, қорытынды бағаны өзім қоямын.
