Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Сабақта бұл салмақты,
Зейінді әрі жан-жақты.
Қалып қоймай жазып ал,
Сөзді бөлме, құлақ сал.
Анық сөйле сөзіңді,
Ұқсын десең өзіңді.
Өткенді пысықтау
Сенің туылған күнің қалай мерекеленеді?
Оқушылар өз туған күні туралы айтады
Жаңа тақырып
ФС тапсырмасы
Мұғалім әңгіме ұйымдастырады.
–Балалар, сендер үшін «отбасы» сөзі нені білдіреді? Отбасы құрамына
кімдер кіреді?
–Әр отбасының өмірі әртүрлі қамқорлықтарға толы. Отбасында бәрі бір-біріне қамқор болуға
тырысады. Тату-тәтті отбасындағы қамқорлық отбасы мүшелерінің арасында бөлінеді, үй тірлігін отбасы мүшелері бірігіп атқарады.
–Отбасындағы сендердің міндеттерің қандай?
–Оларды кіммен бірге атқарғанды ұнатасыңдар?
–Отбасында әркімнің өз міндеттері болуының маңыздылығы неде?
–Өзіңді қандай қасиеттерге тәрбиелеген жөн?
Бірлескен жұмыс
ЕБҚ және ЕҚБ
Өз отбасыларыңда үллкендер сендерге қандай қамқорлық жасайды?
Суреттер салыңдар.
2-тапсырма
–Отбасындағы ата-аналарың қандай қамқорлықтарды мойнына алған?
–Атаң мен әжеңнің немен айналысатынын айтып бер.
–Ата-анаңды, әжең мен атаңды қалай қуантуға болады?
–Жақындарыңа қамқорлық
жасайсың ба? Өз жақындарыңа қандай істеріңмен қуаныш
сыйлайсың?
Үйде нешеу екенбіз?
Кел, санайық екеуміз.
Бас бармағым – әкем
Балаң үйрек – анам
Ортан терек – ағам.
Шылдыр шүмек – мен.
Кішкене бөбек – сен.
Бір үйде біз нешеуміз,?
Бір үйде біз бесеуміз.
3-тапсырма
Мұғалім оқушы дәптерінде тапсырмалардың орындалуын ұйымдастырады.
Ж. Жұмыс дәптеріндегі тапсырмалардың орындалуын тексеруді ұйымдастырады.
ФТ. Мұғалім оқушылардан сабақтың қорытындысын оқуды сұрайды.
Отбасы – адамның ең құнды дүниесі. Отбасыларыңды өз жетістіктеріңмен жиірек қуантуға тырысыңдар.
– Сонымен, сабақты қорытындылай келе, тағы бір рет әңгімелесейік
ҚЖ:
Сен өзің отбасы мүшелеріне қандай қамқорлық жасай аласың?
Мына суреттерден сұраққа жауап болатын суреттерді тап.
Кері байланыс
|
Сәлемдесіп, өлең жолдарын тыңдап, түсінгендері
мен
бөліседі.
Өз ойымен бөліседі
Сұраққа жауап бере отырып, әңгімелеседі.
Жеке жұмыс жасайды
Ата-әжесі туралы айтады
Жаттығу жасайды
Оқушы дәптеріндегі
Тапсырмалар
ды орындайды.
Оқи алатын оқушы сабақтың қорытынды
сын оқиды.
Суреттерді іріктейді
Кері байланыс жасайды
|
Дескриптор:
Отбасылық мерекелер туралы біледі
Өз мерекесі туралы айта аллды
Дескриптор
Бағыттаушы
сызықтармен отбасы мүшелері мен олардың атқаратын істерін қосты
Бұл үй шаруаларын тағы кімдер істей алатынын айтты
Дескриптор
Отбасындағы жұмыстар туралы айтты
Бұл үй шаруасын отбасында кім атқаратынын жазады.
Дескриптор
Салынған
қойылымдарды ойнайды.
Өзі не істеп, қандай сөздер айтады, соны әңгімелейді.
Үй шаруасының қандай бөлігін өз бетінше атқара алатынын айтады.
«Көңіл күй аралы» әдісі
|
Көңіл күй смайликтері
Сызбалар
Суреттер
Оқушы жұмысы
Оқулық
Суреттер
Суреттер
Жұмыс дәптері
Оқулық
Суреттер
Кері байланыс парағы
|
