Педагогтің аты-жөні
|
Адыкова Ләйлә
|
Күні:
|
08.10.2021
|
Сынып:2 Ә
|
Қатысушылар саны:24
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың тақырыбы
|
Адам еңбегі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.1.1.2. Отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау.
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері.Балалар бір-біріне жмиып күлу арқылы ,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.
Ыстық орындық
Ыстық орындыққа бір оқушы отырады.Мұғалім оқушының артында тұрып сурет көрсетеді.Сыныптағы қалған оқушылар сол суретке қарап іс-қимылмен ортадағы оқушыға жасырады.Ыстық орындықтағы оқушы жауабын табады,сол арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
|
Психологиялық ахуал қалыптастырады.Жаңа тақырыпты табады.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
|
Сабақтың ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
Еңбек деген не ?
Адамдар не үшін еңбек етеді?
Балалар суретте қандай еңбек түрлерін көріп тұрсыңдар?
Еңбекші халықтың еңбектеніп жасаған заттарын адамдар күнделікті өмірде қолданады.
Сенің дастарқаныңа түскі ас қалай келді?Анаң түскі тамақ әзірлеу үшін керек-жарақтарын базардан сатып әкеледі.Ол тағамдар қайдан келеді?Оған қанша адам еңбек етеді?
Дәптермен жұмыс
Төменде келтірілген мақалдың мағынасы нені білдіреді?
Мақалды дәптеріңе көшіріп жаз.
Еңбек етсең ерінбей,
Тояды қарның тіленбей.
Дескриптор:
шығармашылығы оқу тапсырмалары арқылы дамиды.
алған білімін сабақ барысында қолдана алады.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары( ұжымда)
«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы суретпен және мәтінмен жұмыс жасайды.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Форматив
ті бағалау
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырма
лары.
Дәптермен жұмыс.Суреттер.Видеоролик.
|
Соңы
|
Сәйкестендір.
Сонымен еңбек деген не болды?
Қандай еңбек түрлерін білеміз?
|
Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
|
ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау
|
тапсырмалар.
|
Кері байланыс
|
Рефлексия (жеке)
Оқушылар «Бағдаршам» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты.
|
Сабақтан алған әсерлерін ауызша айту.
|
«Бағдаршам» әдісі
|
«Бағдаршам» әдісі кері байланыс парағы
|
