Бөлім:
|
1 бөлім. Ақпараттық этикет (ортақ тақырыбы: «Саяхат»)
|
Білім беру ұйымы
|
Жамбыл ауданы А. Қарсақбаев атындағы орта мектеп
|
Педагогтің аты-жөні
|
Нурчаева Насиба Мухтаровна
|
Күні
|
16-20.01.2022
|
Сыныбы: 1 а,ә,б,в,г,ғ,д,е
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ақпарат және компьютер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:
|
1.3.2.3 ақпаратты ұсыну кезіндегі ақпарат көздері мен қабылдағыштардың байланыс арналарына мысалдар келтіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
ақпаратты ұсыну кезіндегі ақпарат көздері мен қабылдағыштардың байланыс арналарына мысалдар келтіру
|
Сабақ кезеңі / Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастырады.
Жылы лебіз: «Сәттілік тілеу»
|
Мұғаліммен амандасады.
|
|
|
|
Жаңа сабақтың тақырыбын таныстыру. Мақсатын оқушыларға болжату.
Дағды: сабаққа мақсат қою дағдысы қалыптасады.
Алдыңғы білімдерін тексеру.
Ақпарат түрлерін еске түсіру.
Ақпарат түрлері мен қабылдау түрлері арасында сәйкестендіруді орнат.
|
Сабақ мақсатын өздері болжап айтады, мұғалімнің көмегімен толықтырады.
Ақпарат түрлерін ақпаратты қабылдау түрлерімен біріктіреді.
|
«Жарайсың» «Керемет», «Жақсы» деген мадақтау сөздерді қосып ынталандыру.
|
Таратпа қағаз
|
Сабақтың ортасы
|
«Ақпарат және компьютер» тақырыбын түсіндіреді. Ақпарат беруші мен қабылдаушыны ажыратады. Ақпарат беруші мен алушы арасындағы байланысты түсіндіреді.
Көмекші сұрақтар қояды.
Оқыту түрі: Топтық жұмыс.
Әдісі: «Сипаттау»
№1 тапсырма. Берілген суреттерде ақпарат беруші мен ақпарат алушыны және ақпарат арнасын тап.
Талқылау сұрақтары:
Ақпарат беруші не?
Ақпаратты алушыны ата?
Ақпарат арнасы деген не?
Не білдік?
Қай жерде қиналдың?
|
Мұғалімді тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді.
Суреттерге қарап ақпарат арнасын, ақпарат беруші мен ақпарат қабылдаушыны анықтайды.
|
«Жарайсың» «Керемет», «Жақсы» деген мадақтау сөздерді қосып ынталандыру.
|
Таратпа қағаз
|
|
Оқыту түрі: Жеке жұмыс
№2 тапсырма. Ақпарат арналарын жікте.
Талқылау сұрақтары.
Биологиялық арнаға не жатады?
Техникалық арнаға не жатады?
Ақпарат арналарын ажырату қиын болды ма?
Қай жерде қиналдың?
|
2-тапсырмада оқушы ақпарат арналарының түрлері мен ақпарат арналары арасында сәйкестендіруді орындайды.
|
«Жарайсың» «Керемет», «Жақсы» деген мадақтау сөздерді қосып ынталандыру.
|
Таратпа қағаз
|
Сабақтың соңы
Үй тапсырмасы
Рефлексия
|
Үйге тапсырма беру
Биологиялық және техникалық арналардың суретін салыңдар.
Рефлексия
«Бас бармақ» әдісі
|
Үй тапсырмасын жазып алады.
Рефлексия береді
|
|
|
