Сабақтың басы
10 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу,түгендеу.
Оқушыларды random-group-generator бағдарламасы арқылы 3 топқа бөлу.
Топ ішінен 1 оқушыны бағалаушы етіп сайлау.
Мұғалім психологиялық көңіл-күйді көтеру үшін «Мүмкіндіктер» ойынын өткізеді
Мақсаты:дизайн-ойлау әдістемесінің дағдыларын қолдану арқылы стартап идеяларды қалыптастыру.
Қатысушылардың саны: шағын топтар (5-10 адам).
Ресурстар: матадан және қағаздан жасалған майлықтар. Ойын ережесі: 5-тен 10 адамға дейінгі құралған әр топқа бір бірден майлықты таратыңыз. Кезек бойынша әрбір қатысушы майлықты дастарханда қалай безендіріп, пайдалану керектігін көрсетуі тиіс. 1) көрсетушіге сөйлеуге болмайды. 2) ол тұрып көрсетуі керек. 3) демонстрация шынайы сипатта болуы тиіс. Қүтілетін нәтиже: қатысушылар майлықтарды пайдалану мүмкіндіктерінің шексіз санының тәжірибесін алмасады, бұл оларға проблемаларды шешудің, ресурстарды пайдалану, команданы ынталандыру тәсілдері және т. б. шексіз жолдары бар екенін ұғынуға мүмкіндік береді.
ҰЖ. Үйтапсырмасын тексеру.«Зымыран сұрақтар» әдісі
1. Эмпатия деген не?
2. «Эмпатия» терминін ғылымға кім енгізді?
3. Эмпатия қандай түрлерге бөлінеді?
4. Эмпатия не себепті бизнес саласында пайда болды?
5.Дизайн ойлау неше кезеңнен тұрады?
6.Екінші кезеңі қалай аталады?
|
Оқушылар
random-group-generator бағдарламасы арқылы 3 топқа
бөлінеді.
«Мүмкіндіктер» ойынын өткізеді.
Сұрақтарға жауап береді.
|
Мадақтау сөздер арқылы
Қағаз ақша мен бағалау
|
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері
Оқулық 10 сынып
Сулықтар
|
