Бөлім
|
Комбинаторика элементтері
|
Педагогтың аты-жөні
|
Жансерікқызы Аяулым
|
Күні
|
|
Сынып
|
9 сынып
|
Қатыспағандар саны
|
Қатысушылар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Талдау жұмысы БЖБ №2
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Бағалау критерииі
|
|
Ойлау дағдысының деңгейлері
|
Білу, түсіну
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(15 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Үй жұмысын тексеру
|
Мұғаліммен сәлемдесу, үй жұмысын көрсеиу
|
|
|
Сабақтың ортасы
15 минут
|
I нұсқа
Төмендегі сандар қандай екі көршілес натурал сандардың арасында:
Өрнекті ықшамдаңдар:
Сандарды түріне келтіріп және оларды өсу ретімен жазыңыз:
Амалдарды орыңдаңыз:
А)Х тің қандай мәндерінде өрнегінің мағынасы бар?
Б)функциясының графигін салыныз
С)График бойынша y=3; 3,5 болғанда х мәндері қандай. Х тің жуық мәндерін жазыңыз
II нұсқа
Төмендегі сандар қандай екі көршілес натурал сандардың арасында:
Өрнекті ықшамдаңдар:
Сандарды түріне келтіріп және оларды кему ретімен жазыңыз:
Амалдарды орыңдаңыз:
А)Х тің қандай мәндерінде өрнегінің мағынасы бар?
Б)функциясының графигін салыныз
С)График бойынша y=4; 4,5 болғанда х мәндері қандай. Х тің жуық мәндерін жазыңыз
|
|
Оқушылардың белсенді жауап беру мен есеп шығару қабілетіне қарап сабақтың соныңда 1-9 балмен бағаланады
|
БЖБ №2
|
Сабақтың соңы
(10 минут)
|
Рефлексия
Әңгімелесу арқылы сабақты қорытындылау. Бір сөйлем құрап әр оқушы өз дәптеріне жазады.
Нені білдім және нені үйрендім?
Нені түсінбедім, не себептен?
Тапсырмаларды шапшаң әрі тиянақты орындау үшін қандай әрекеттер жасауым керек?
|
|
|
|
Үйге тапсырма:
|
П.Ә.Б жетекшісі:
|
Кадырбекова Б
|
|
|
|
