І.Ұйымдастырукезеңі.Сәлемдесу,түгендеу. Үй жұмысын сұрау Оқушыларға алақандарын бір- бірімен ысқылау. Нәтижесінде болған өзгерісті сипаттау (жылудыңбөлінуі).
5 мин
Ой қозғау. Оқушылар тақтадағы суреттерді қарайды:
қозғалыстағы автомобиль, ұшақ (механикалық энергия), жанып тұрған үстел шамы, зарядталып тұрған ұялы телефон (электрэнергиясы), балауыз, Күн (жарықэнергиясы), газ пеші, үйжылытқыш (жылу энергиясы),
Оқушылар осы суреттерді топтар ішінде талқылағаннан кейін келесі сұрақтарға жауап береді:
Автомобиль мен ұшақ не себептен қозғалады?
Электр шамы мен ұялы телефон қалай жұмысжасаптұр?
Балауыз бен Күн бізге не беріп тұр?
Газ пеші мен үй жылытқыш бізге не үшін керек?
Оқушыларға «Энергия» ұғымы барлық мысалдар үшін ортақ ұғым болуы тиіс.
Ортасы
10 мин
10 мин
Жеке жұмыс. Жазылым.4-тапсырма. «Мен өнертапқыш болсам.....» деген тақырыпта шағын мәтін жазады.
Мен өнертапқыш болсам,....... ойлап табар едім. Оның жаңалығы ... ..... Оның қоғам үшін пайдасы... ... .
Жазылым.
Көрме 2017 жылдың 10 маусым мен 10 қыркүйек аралығында өтеді және 100-ге жуық қатысушы елдерді және 10 халықаралық ұйымдарды қабылдайды. 2017 жылдың Бүкіләлемдік мамандандырылған көрмесінде қатысушы елдер жаңартылатын энергия көздерінің пайдалану саласындағы жетістіктері мен қолданудағы олардың артықшылықтары, экологиялық тазалығы, төмен құны, пайдалану және қоршаған орта үшін зиянсыздығын көрсетеді. Қазақстан үшін "ЭКСПО-2017" маңызды оқиға болмақ: осындай ауқымдағы халықаралық көрмесі бұрын-соңды ТМД және Орталық Азия аймағы елдерінде болған емес.
"Болашақ Энергиясы" жобасының түпкі ойы тұрақты қуат көздерін басқаруды қамтамасыз етудегі қоғамдық шешімге және әдістерге жұртшылық назарын аударуға негізделген.
Бұл әдістер бағытталған:
• көмірқышқыл газ шығарындыларын төмендету және климаттың өзгеруіне қарсы күреске;
• энергияның баламалы көздерін пайдалануды ынталандыру, атап айтқанда, жаңартылатын энергия көздерін және бағдарламаларды енгізу;
• энергиямен қамту сенімділігін қамтамасыз ету;
• энергияны сақтау мен пайдалануды өндіруді бақылау;
• тұрақты энергия көздеріне қолжетімділікті қамтамасыз ету.
Топтықжұмыс. Оқушылар «Балықсүйегі»(Фишбоун) әдісін қолданып, энергия түрлерін жіктейді.
Түсініктеме жазу үлгісі.
Cоңы
10 мин
Мәтінмен жұмыс жасау. 5-тапсырма.
Мәтін талдау.
Мәтін түрі қандай?
Мәтін стилі қандай?
Мәтіндегі етістіктер мен зат есімдерді тап.
