Сценарий квест-игры для детей средней группы "В поисках Колобка"
жүктеу/скачать 14,07 Kb.
|
|
Сценарий квест-игры для детей средней группы "В поисках Колобка". Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра). Развивающие задачи: Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию. Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками Развивать творчество и логическое мышление детей. Развивать ловкость, сообразительность. Формировать навыки работы в коллективе. Воспитательные задачи: Воспитывать вежливость и доброжелательное отношение к окружающим людям. Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе. Воспитание у детей желания делать приятные вещи, помогать окружающим. ХОД ИГРЫ: (Дети заходят в зал, встают полукругом) Воспитатель: –Дружно за руки возьмитесь Все друг другу улыбнитесь. Улыбнитесь и гостям, А гости улыбнутся вам! Давайте поздороваемся и скажем дружно Здравствуйте! Воспитатель: Ребята, мы не просто так собрались в музыкальном зале! Сегодня утром я получила письмо от дедушки и бабушки. У них пропал один очень известный сказочный герой. Вот его приметы: Он по коробу скребён, По сусеку он метен, У него румяный бок, Он веселый… Дети: Колобок! Воспитатель: Правильно! Это Колобок. А вот, что написано в письме: «Здравствуйте, ребята! Испекла я колобок, оставила его на окошке остывать. Вернулась, а колобка нет. Я и дед очень боимся за него! Вдруг он в лес покатится. Помогите нам, пожалуйста, ребята! Отыщите колобка!» Воспитатель: Ребята, почему же дедушка и бабушка так переживают за колобка? Почему так боятся, что он укатился в лес? Какие опасности подстерегают колобка? (Ответы детей) Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему колобок убежал от бабушки и от дедушки? (Ответы детей) Воспитатель: Ребята, вот письмо мы с вами прочитали и как же вы теперь поступите? (Ответ детей) Воспитатель: Какие вы молодцы! Я думаю это правильное решение! Ну что ж, ребята, собираемся в дорогу. Но сначала, давайте вспомним с вами правила поведения в лесу. Поиграем с вами в игру «Да – Нет». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорите "да", если плохо, то все вместе говорите "нет"! Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет) Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет) Если хлебушка кусок На пеньке оставлю? (да) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да) Если разведу костер, А тушить не буду? (нет) Если сильно насорю И убрать забуду. (нет) Если мусор уберу, Банку закапаю? (да) Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да) В.-Молодцы, всё вы правильно сказали. Но скажите мне ещё, а какое у нас время года? А как нужно одеваться зимой? Вот давайте выберем с вами ту одежду, которую мы оденем, чтобы не замёрзнуть в зимнем сказочном лесу. (На столе разложены карточки, на которых изображена различная одежда. Дети отбирают нужные им карточки.) Воспитатель: Молодцы ребята! Всё вы правильно сказали, теперь мы не замёрзнем. Ну а сейчас: - Друг за дружкою вставайте И за мною все шагайте Через кустики и кочки Через ветки и пенечки. Ну вот, ребята, мы и сказочном лесу. А вот и первая полянка. Воспитатель: где же нам искать колобка? Кто же нам поможет, хоть бы какую подсказку найти! Дети, давайте посмотрим вокруг, может что-то увидим. (на полу разложены стрелки разных цветов, в разных направлениях, также лежит записка). Воспитатель: ребята, посмотрите, записка. Давайте прочитаем. «Я лисица так хитра. Унесла я колобка, а найти его захотите тогда подсказки вы ищите, вы по стрелочкам ходите и зверей скорей ищите! Начало пути вам укажут стрелочки жёлтого цвета!» Воспитатель: Ну ка ребята, ищите нужные нам стрелочки. (Идём по жёлтым стрелкам, находим спрятанного зайчика, у которого конверт со следующим заданием). Воспитатель: Здравствуй зайчик. Не видел ли ты колобка? Мы с ребятами его ищем. Заяц: Видел, видел, только укатился он от меня. Хотел я с ним поговорить, поиграть, а он укатился. Ребята, а может вы мне поможете? У меня есть кладовочка с запасами. Всю осень я заготавливал овощи на зиму. Ребята, а вы знаете какие бывают овощи? (дети отвечают) Молодцы, много овощей знаете. А я больше всего люблю морковку. Пожалуйста, принесите мне морковки из моей кладовочки. Она лежит не в самой большой коробке, но и не в самой маленькой, сверху коробки нарисованы 3 бабочки, а в нижнем правом углу нарисован цветок. Воспитатель: Ну что, поможем зайчику? Принесём ему морковку? (Дети ищут подходящую коробочку и приносят морковку) Заяц: Ой, спасибо ребята. Скажу я вам, куда колобок покатился. Идите по красным стрелкам. Воспитатель: Спасибо зайчик. Ну что, ребята, ищем красные стрелочки. ( Красные стрелочки приводят к волку) Воспитатель: Здравствуй волк. Не пробегал ли здесь колобок? Мы с ребятами его ищем. Волк : Пробегал! Хотел я его схватить, да перехитрил он меня и укатился. Воспитатель: А куда же он покатился? Скажи нам. Волк: Ишь, какие хитрые выполните сначала моё задание, а потом уж я подумаю говорить или нет. (Задание: Найти и отличия на двух картинках.) Волк : Молодцы выполнили задание правильно! Идите дальше по синим стрелкам. Воспитатель: Спасибо тебе волк. Что же, ребята, ищем синие стрелки. ( Синие стрелки приводят к медведю). Воспитатель: Здравствуй Миша, не видел ли ты колобка? Медведь:Видел. Катился он мимо, разбудил меня! Ууу, безобразник. Медведь: Видел! Он меня разбудил. Воспитатель: Скажи, где нам его искать. Медведь: Нет, не скажу. У меня настроение плохое, не выспался я. Воспитатель: Ой ребята, как же быть? Давайте попробуем развеселить мишку. Физкультминутка. (Музыкальная игра под песню «Танец буги – вуги») Медведь: Ой, спасибо развеселили меня. Скажу я вам где искать колобка. Посмотрите на картинки и догадайтесь, кто спрятал колобка. ( Дети находят на картинке изображение лися среди домашних животных) Медведь: Правильно лиса. Идите по зелёным стрелкам и придёте к домику лисы. Воспитатель: Здравствуй лиса. Нашли мы тебя. Отдавай колобка, мы вернём его деду с бабкой. Лиса: Нет, не отдам. Не отдам, пока вы не выполните моего задания. У меня были красивые бусы, но я их нечаянно порвала. Если вы сможете собрать мои бусы, то так и быть, забирайте своего колобка. Воспитатель: Ребята, попробуем собрать бусы? А давайте, чтобы порадовать лису, соберём не только бусы, а ещё и браслет! Мальчики по образцу собирают браслет, девочки бусы. Воспитатель: Ну что лисонька, выполнили мы твоё задание, отдавай нам колобка. Лиса: Ой, спасибо! Ой, какая красота. Спасибо, порадовали меня, задобрили! Забирайте колобка! Воспитатель: А вот и колобок! Молодцы ребята, освободили колобка. -Ну что же ребята! Долгий путь мы прошли, много интересных заданий выполнили, чтобы найти колобка. Надо отдать его деду и бабке, они по нему очень соскучились. Провожаем колобка за дверь. Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в сад. Давайте возьмёмся за руки, закроем глаза, а когда откроем, то окажемся в нашем саду. Ну вот мы и в саду! Обсуждаем с детьми кого мы видели, что мы делали. Звонит телефон. Ставим телефон на громкую связь, с детьми разговаривает бабка: Бабка: Спасибо ребята за то, что помогли вернуть нам колобка. Мы с дедом очень за него переживали. Теперь он уже дома и всё хорошо. Мы с дедам посылаем вам гостинец. Наша птичка – синичка принесёт его к вам в детский сад. До свидания ребята! Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, где же гостинец. ( Находим его на подоконнике). Давайте скажем «До свидания» гостям и поднимемся в группу. жүктеу/скачать 14,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|