Школа лицей №3 (наименование организации образования)
жүктеу/скачать 166,81 Kb.
|
Анализ тажеева А
|
Школа лицей №3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 8«И» Количество учащихся: 13 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР «Семья и подросток. Спорт и отдых » и СОЧ за І- четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Адилханкызы А., Жуманова М., Балтабай Д., Баксуйнов А. средний (С): 40-84%: Жандилда А., Мурат А., Идирис Н., Жазыбек А., Аянкызы Т., Сейдахан А., Казбек Ж., Жексен Б. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по пересказыванию и анализу текста Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д. Школа- лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 8«К» Количество учащихся: 10 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР «Семья и подросток. Спорт и отдых » и СОЧ за І- четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Жиянмурадова У., Картайган А., Дилдабек А., Калдыбек Б. средний (С): 40-84%: Сейтжан М., Толеп Н., Макулбек А., Жуанышбай Д., Оразбек Н. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по пересказыванию и анализу текста Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д. Школа- лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 8 «Д» Количество учащихся: 12 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР «Семья и подросток. Спорт и отдых » и СОЧ за І- четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Есен Е., Бакытжан Б., Карим А. средний (С): 40-84%:Бакытбек Ш., Иса А., Аширбаева Д., Айдынулы А., КайратулыА., Усенулы А., Саткей С., Корабаев С. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по пересказыванию и анализу текста Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д. Школа - лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 9 «Б» Количество учащихся: 13 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР «Культура народов мира. Природные ресурсы планеты Земля.» и СОЧ за І- четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% :Жасуланулы Д., Телбаева А., Садуакас Д., Акберди Н. средний (С): 40-84%: Майлыбай Ж., Жарылкасын Р., Нурсейт Н., Абдикадир М., Кален М. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по пересказыванию и анализу текста Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 9 «В» Количество учащихся: 13 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР « Культура народов мира. Природные ресурсы планеты » и СОЧ за 1- четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Дуйсебай А., Жолдасбай Ж., Султанкызы Г., Нышанов А. средний (С): 40-84% Жабыл А., Асылбекулы А., Серикбай Б., Уразбак А., Алмаскызы Н., Берикбосынова Ж., Жексенхан Е. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д. Школа- лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 9 «Г» Количество учащихся: 14 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР « Культура народов мира. Природные ресурсы планеты » и СОЧ за 1 - четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% :Кумисбай М., Дуйсембай А., Курманбек А. средний (С): 40-84%: Омиржан Б., Бейсеналы К., Шынжырбай А., Кудайберген К., Жусипбек Е низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 9 «Ә» Количество учащихся: 13 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР «Культура народов мира. Природные ресурсы планеты Земля » и СОЧ за І- четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% :Калыжан Д., Болатхан Е., Рысдаулет Е., Нысантай Ж.. Жусипбек Е. средний (С): 40-84%:Абдразакова А., Аширхан Б., Ошакбай А., Тураш А., Исембек А. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по пересказыванию и анализу текста Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 6 «Ж» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «Планеты и спутники» и СОЧ за ІV четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% :Әбділдә Ә., Исмаил А.,Қарасай Н.,Молдаш А. средний (С): 40-84%: Баймахан А., Бауыржанқызы І., Бурыбай А., Бурыбай М., Дүйсен Ә., Қасым Д.,Саткей А., Таңат А. Құралбек А. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по пересказыванию и анализу текста Дата__________21.05.2021 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 6 «Е» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «В человеке все должно быть прекрасно»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% :Бәйтік Ж., Қошқарбай И.,Немеребекова А., Токбулатова А., Шынжырбай А. средний (С): 40-84%:Алмас М., Дәрібай А., Жамалбек Р., Нұрмахан А., Орынбасар А., Сагаткали Т,.Советбек Э., Тилеубай Ұ. низкий (Н):---------------------------------- 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 6 «Ж» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «В человеке все должно быть прекрасно»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% :Исмаил А.,Карасай Н.,Әбділдә Ә.,Молдаш А., Таңат А. средний (С): 40-84%:Баймахан А., Бауыржанқызы І.,Бурыбай А., Бурыбай М.,Касым Д., Құралбек А., Саткей А. низкий (Н):Дүйсен Ә. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 5 «В» Количество учащихся: 12 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР « Климат и природа»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Абу С,Альмахан Д,Маденкызы К, Ермахан А, средний (С): 40-84% : АлиевР,Амангельди А,Бахыт А,Ерболат А,Абдимажит А,Спабек Б низкий (Н): - 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 5 «Ж» Количество учащихся: 13 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР « Климат и природа»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Алпысбаева Г., Байұзақ Е.,Жұмағали С. средний (С): 40-84% : Айполат А., Аманқожа Д., Аянқызы Т., Әбдімомынұлы Д., Мәдібек А., Оралбек М., Оспан Д. Шахпахов А. низкий (Н): Танатова А., Укмат С. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста
Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 5 «З» Количество учащихся: 12 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР « Климат и природа»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Рысбек Бакдаулет, средний (С): 40-84% : Рыспай А., Рахманова Л,Пержан Д, Осер А, Омиралы Н низкий (Н): Курманбай Н, Шынали 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 5 «И» Количество учащихся: 13 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР « Климат и природа»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Абай А,Жакыпбек М средний (С): 40-84% : Дангыл А,Бейсеалы М,Анламас С,Оразбек С, низкий (Н): Оразбек Д, Абдикул Н 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 6 «Ж» Количество учащихся: 13 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР «Все в человеке должно быть прекрасно»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : - средний (С): 40-84% : Бахтияр Д,Жумабай Б,Зубильхан Н,Сурак А низкий (Н): Жакыпбеков Н,Омарова З 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 6 «Д» Количество учащихся: 13 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР «Все в человеке должно быть прекрасно»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : -Бурахан Б,Нуралы А, средний (С): 40-84% :Ахмедияр А,Бедербаева А,Ерсеит Н,КАлмаханбет А,Кыдыржан Ж, низкий (Н): Сат А,Абдималик Е,Амантай Н, Айдынулы А 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
Класс: 7 «Д» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «День Победы: почему мы должны помнить» и СОЧ за ІV четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Биғабыл Ж., Құрманбай Е.,Сейтханова А., Серікхан Н., Халикулова Р. средний (С): 40-84% : Амантай А., Бейсенбай М., Қалабай Н., Қорғанбек Р., Мейірбекұлы М., Муратбек Д., Мұхтар Ә., Түлкібай А. низкий (Н): 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________21.05.2021 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа - лицей №3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 7 «Е» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «День Победы: почему мы должны помнить» и СОЧ за ІV четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Тоғвызбай Д., Нұрмағанбет Г. Нұрмағанбет А. средний (С): 40-84% : Асан Н., Болатбек Б., Әлиасқар Н., Исембек З., Керімжан Ш., Момышев А., Нұрмағанбет А., Омирзак Т., Сабит А., Толеген Б., Усенова И. низкий (Н): 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________21.05.2021 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа - лицей №3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету русский язык и литература Класс: 7 «Ж» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «День Победы:почему мы должны помнить» и СОЧ за IV четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Ақберді А., Мұхтарқызы Ж.,Сәкенқызы Д., Шәкірбай Ж. средний (С): 40-84% : Абдималиков М., Асанбек С., Бақыталы Т., Барбол Ж., Бейбіт Т., Еркебұланұлы Е., Әбіжан Д., Қошан А., Талғатбек И. низкий (Н): 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________21.05.2021 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 6 «И» Количество учащихся: 15 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР «Все в человеке должно быть прекрасно»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Рашид Е,Тансыкбай А, средний (С): 40-84% : Ильясулы А.,Толе А,Толенди Л, Турсынали Х,Шакен А низкий (Н): Усен Р, Шабай Г,танатов Н, Сунетулла А 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
Класс: 7 «Г» Количество учащихся: 12 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «День Победы: почему мы должны помнить» и СОЧ за ІV четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Асқанбек Н.,Сапаш А. средний (С): 40-84% : Батырбек А., Әбітбек Р., Жансерік Д. Қазақбай А., Назарбек Б., Сабитова Ж., Тұрсын М., Шаки А., Ырзахан А. Сұлтанғали Қ., низкий (Н): 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________21.05.2021 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 7 «Д» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «Путешествие и достопримечательности»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Биғабыл Ж., Құрманбай Е., Сейтханова А., Серікхан Н., Халикулова Р. средний (С): 40-84% : Амантай А., Қалабай Н., Қорғанбек Р., Мейірбекұлы М., Мұратбек Д., Мұхтар Ә., Түлкібай А. низкий (Н): Бейсенбай М. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста
Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 7 «Е» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «Путешествие и достопримечательности»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Тоғызбай Д., Нұрмағанбет Г. средний (С): 40-84% : Болатбек Б., Исембек З., Момышев А., Нұрмағанбет А., Омирзак Т., Сәбит Ә., Төлеген Б., Үсенова И. низкий (Н): Асан Н., Әлиасқар Н. Керімжан Ш. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 7 «Ж» Количество учащихся: 13 Педагог: Каримбекова А.Е. Цель: Анализ результатов СОР «Путешествие и достопримечательности»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Ақберді А., Мұхтарқызы Ж., Сәкенқызы Д.,Шәкірбай Ж. средний (С): 40-84% : Абдималиков М., Асанбек С., Бақталы Т., Барбол Ж., Бейбіт Т., Еркебұланұлы Е., Әбіжан Д., Қошан А., низкий (Н): Талғатбек И. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 7 «Б» Количество учащихся: 11 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Путешествие и достопримечательности»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Айтмағанбетова А., Мырзалиев Е. Рамазанқызы К.,Серік Ф. средний (С): 40-84% : Алтынбек А., Амангелді Қ., Асқарқызы А., Құралбек Д., Сапарбек Д. низкий (Н): Исатай А., Тұрғынбай Н. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста
Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 7 «В» Количество учащихся: 12 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Путешествие и достопримечательности»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Жолсейт Е., Орынбасар Н., Ошақбай Ж., Сәт М., Сламжан А., Төленді Н. средний (С): Айтпек Т., Жылқыбай Қ., Өмірбек Г., Серікбай Ж., низкий (Н): Нұрмахан А., Үшкемпір М. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 7 «К» Количество учащихся: 12 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР «Путешествие и достопримечательности»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Калияс Алиби средний (С): 40-84% : Жармен Т,Абдикадыр А.Есенгельди Е,Бейсеналы Е, низкий (Н): Ерболат А, Ажибай М, Оразбек Н 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 4 «Г» Количество учащихся: 12 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Акжигит Н, Кайратулы Б,Турганбай Н средний (С): 40-84% : Мамырбек М, Турганбай Н, Жанабил Н низкий (Н): Басканбек Х, Жанузакова А 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 4 «В» Количество учащихся: 14 Педагог: Бермагамбетова Е.А. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Данияркызы Н, Жакыпбек Н, Исаев Т,Конысбек З,Мынжасар М средний (С): 40-84% : Талгат Т, Ануар Е, низкий (Н): - 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Бермагамбетова Е.А. Школа лицей №3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык и литература Класс: 7 «В» Количество учащихся: 12 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Путешествие и достопримечательности»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Жолсейт Е., Орынбасар Н., Ошақбай Ж., Сәт М., Сламжан А., Төленді Н. средний (С): Айтпек Т., Жылқыбай Қ., Өмірбек Г., Серікбай Ж., низкий (Н): Нұрмахан А., Үшкемпір М. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету__русский язык Количество учащихся: 15 Класс: 4 «Ә» Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Акмурзаева Т.,Бахтияр М., Ержанұлы Н.,Ермұрат І., Жолшыбек А. средний (С): 40-84% : Амангельдин К., Батырбек А., Джапарова Н.,Есенгелді Е., Ескендір А.,Әділхан А., Жаңалық М., Жаңбырбай А.Заушов М.,Майлибай Б. низкий (Н): - 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету__русский язык Класс: 4 «В» Количество учащихся: 14 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Асқан Н., Бектұрған Д., Ерали А.,Әбдіразақ Ж., Сапарғали Д.,Бисенбай Н., средний (С): 40-84% : Асылбек А., Байханова Ж., Әбді М., Әділби Д., Әлмахан Б. Жанатқызы Н.,Мұхамедғазы Д., Нұржан Н низкий (Н): - 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету__русский язык Класс: 4 «Г» Количество учащихся: 15 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Бисенбай Е., Есенгелді М., Мәлік Ж.Нұрсейт А.,Фазыл А. средний (С): 40-84% : Бердібек А., Болатбек А., Қаратай Н., Серік Д., Тілеубай М. низкий (Н): -Болат А., Дабыл А.,Жаркынбек К., Полат Ж., Сексен Е. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык Класс: 4 «Г» Количество учащихся: 15 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Бисенбай Е., Есенгелді М., Мәлік Ж.Нұрсейт А.,Фазыл А. средний (С): 40-84% : Бердібек А., Болатбек А., Қаратай Н., Серік Д., Тілеубай М. низкий (Н): -Болат А., Дабыл А.,Жаркынбек К., Полат Ж., Сексен Е. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык Класс: 4 «Д» Количество учащихся: 15 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Айтжан Н., Елемес І., Құрмаш Н., Мұхамеджан А. средний (С): 40-84% : Алтынбек Н., Арыстанбекова Ж., Бердібек Б.,Жанболат Б. Кенжебек А., Нышанбек Қ., Оспаналы Е.,Сағатбек М., Тұрысбек А., Шамшабек А. низкий (Н): -Серікбай Н. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету__русский язык Класс: 4 «Е» Количество учащихся: 15 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Булат Д., Әскербек К., Сарайбек Ш. средний (С): 40-84% : Байжігіт І., Бақытжанқызы Қ.,Қаршыға А., Қасен Р., Мұхит К., Өмірәлі Н. низкий (Н): -Амангелді Н., Әбілжан К., Қаңлыбай А., Өкенов Д., Сатыбалды Р., Тлеп Ә 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык Класс: 4 «Ж» Количество учащихся: 14 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Қайратұлы А., Сапарбек М., Сатыбалды Н. средний (С): 40-84% :Қалдыбек Ә., Қалық С.,Махсатұлы Е. Сағындық Б., Сұлтанбек Т., Тәжімұрат Б., Турекул Ә., Элдарұлы Ж. низкий (Н): -Рашид Н., Сағынбек А., Сәрсенбай Ж. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа лицей № 3 (наименование организации образования)
за раздел по предмету__русский язык Класс: 4 «З» Количество учащихся: 14 Педагог: Нуманова С.К. Цель: Анализ результатов СОР «Мой Казахстан»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Ерболат К., Замирбек Ш., Нуралы Т. средний (С): 40-84% :Абдуманап М., Амирханов Н., Бейсен А., Еркінбек А., Қойшыбек О. Турдалиева А. низкий (Н): -Баймуратова Н., Болат А., Көбейбек Ж., Тұрғынбай С. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Нуманова С.К. Школа - лицей №3 (наименование организации образования)
Класс: 8 «Б» Количество учащихся: 12 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР «Семья и подросток. Спорт и отдых » и СОЧ за І четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Ибадилда Н., Молдабек А.. Ергазы Н.. Еламанов А. средний (С): 40-84% : Амирханова А., Жолтай А., Исатай А., Мырзалиев Е., Ерланулы С.. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов: у некоторых обучающихся скудный словарный запас;не умеют уместно использовать синонимы, антонимы, омонимы 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по пересказыванию текста
(наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету русский язык и литература Класс:8 «В» Количество учащихся: 13 Педагог: Тажеева А.Д. Цель: Анализ результатов СОР «Семья и подросток. Спорт и отдых» и СОЧ за І- четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Серик А., Бескемпир А., Токтаралы Ж., Токтаралы О. средний (С): 40-84 Серикбай Е., Усипбек Н., Макышбек А., Рахманберди А., Сейдахмет С. низкий (Н): - 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов;не умеют уместно использовать синонимические конструкции 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по написанию текста Дата__________28.10.2021 ФИО(при наличии) педагога : Тажеева А.Д.
(наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету русский язык и литература Класс:10 «Ә» Количество учащихся: 11 Педагог: Каримбекова А.Е Цель: Анализ результатов СОР «Значение труда в жизни человека и общества» и СОЧ за ІV четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Минтеева А., Мусаева Г.,Мұхтар А., Раймқұл М., Сайлаухан Г., Тлеп М., Шагирбаева Г. средний (С): 40-84% :Кеңесбай Т., Нармухан Б., Турашов Б., Тұрсын Н. низкий (Н): - 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов;не умеют уместно использовать синонимические конструкции 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по написанию текста
(наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету русский язык и литература Класс:10 «Б» Количество учащихся: 14 Педагог: Каримбекова А.Е Цель: Анализ результатов СОР «Значение труда в жизни человека и общества» и СОЧ за ІV четверть
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Амзеева Ж., Әлібекова М.,Мәдібек С., Ошақбай А., Сарайбек А., Тілеубай Ү., средний (С): 40-84% :Айполат Ә., Сейсенбекова А., Спабек Б., Тлеуғабыл А., Тлеу Ж., Шайдыкерімов Б., Сәрсенбай Е, Махсатқызы Ж. низкий (Н): - 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов;не умеют уместно использовать синонимические конструкции 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа: работа над словарным запасом обучающихся, работа над текстом, работа по написанию текста Дата__________21.05.2021 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. Школа лицей № 3 (наименование организации образования) Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за раздел по предмету__русский язык и литература Класс:10 «Ә» Количество учащихся: 12 Педагог: Каримбекова А.Е Цель: Анализ результатов СОР «Туризм. Экотуризм»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Мұхтар Ә., Райымқұл М.,Сайлаухан Г., Тлеп М., Шагирбаева Г. средний (С): 40-84% :Кеңесбай Т., Минтеева А., Мусаева Г, Өмірбек Е. низкий (Н): - Нармухан Б., Турашов Б., Тұрсын Н. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов;не умеют уместно использовать синонимические конструкции 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по написанию текст
Школа лицей № 3 (наименование организации образования)
Класс:10 «Б» Количество учащихся: 14 Педагог: Каримбекова А.Е Цель: Анализ результатов СОР «Туризм. Экотуризм»
1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся: высокий (В): 85-100% : Амзеева Ж., Әлібекова М.,Махсатқызы Ж., Мәдібек С., Ошакбай А., Сарайбек А., Тилеубай Ү. средний (С): 40-84% : Сейсенбекова А., Тілеуғабыл А. Тлеу Ж., Шайдыкерімов Б., Спабек Б. низкий (Н): - Сәрсенбай Е., Айполат Ә. 2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий В «Письме » затрудняются при составлении текстов;не умеют уместно использовать синонимические конструкции 3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий Среда общения в основном на национальном языке: дома, со сверстниками общаются в основном на родном языке; чтение литературы на русском языке нет 4.Планируемая коррекционная работа:_____работа над словарным запасом обучающихся,работа над текстом, работа по написанию текст Дата__________5.11.2020 ФИО(при наличии) педагога : Каримбекова А.Е. жүктеу/скачать 166,81 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||