Сор суммативное оценивание

СОР

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

ЗА РАЗДЕЛ

Критериальное оценивание

• Обучение учащихся направлено не только на получение знаний, но и их всестороннее развитие
• Важно понимать, насколько дети успешно развиваются и в чём они испытывают затруднения. Именно школьное оценивание должно давать такую информацию
• Поэтому внедряется система критериального оценивания, направленная на развитие ученика, повышение его интереса и мотивации к обучению
• Для этого установлены ясные и измеримые критерии оценивания, понятные для каждого учащегося и его родителей
•  В школе используются два вида оценивания: формативное и суммативное оценивание

Два вида оценивания

ЦЕЛЬ:

• Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему – это оценивание учебных достижений по завершении изучения определенного материала
• Суммативное оценивание проводится для предоставления учителям, обучающимся и родителям информации о прогрессе обучающихся с выставлением баллов и оценок.
• Это позволяет определять и фиксировать уровень усвоения содержания учебной программы за определенный период

Математика

• 1 класс, 3 четверть
• Разделы: 3
• СОР за разделы: 3
• СОЧ за четверть: 1
• Баллы за СОР составляют 50 % четвертной оценки
• Баллы за СОЧ составляют 50% четвертной оценки
• Например: учитель выставляет в электронный журнал баллы за 3 сора и баллы за 1 соч, программа выставляет четвертную оценку ученику

Шкала перевода баллов в оценку