Вақти
|
Педагогнинг ҳаракати
|
Ўқувчининг ҳаракати
|
Баҳолаш
|
Ресурслар
|
Дарс бошланиши
|
Ўқувчининг кайфиятини кўтариш ва дарсга бўлган қизиқишини мақсадида «менинг бир кунлик саёхатим» мавзусида «икки ёлғон бир чин» ўйини ташкиллаштирлади. Яъни ўқувчи борган саёхатларии тўғрисида икки ёлғон ва бир чин ахборот айтади. Саёхатнинг музейлар тўғрисида бўлиши талаб қилинади, сўнгра янги дарс мавзуси ёритилиб, баҳолаш мезони танишитирлади.
|
Саломлашади
|
|
|
Ўртаси
|
Саралаш иши
Луғат иши
Музей экспонат экспозиция
Мұражай жәдігер қойылым
Museum exhibit expotion
Музей экспонат экспозиция
Ақлий хужум.
Қайси бирингиз музейда бўлгансиз? Одамлар нима учун у ерга боради? “Музей” “Экспонат” сўзлари қандай маънони англатади?
Ўқувчининг жавоблари тингланади ва тўлдирилади.
“Занжир” усули асосида жуфтликда янги дарсга оид матн ахбороти ўқиб чиқилади.
(Г) Ўқувчи ўқиган матн асосида уч-тўртта савол тузишади.
(Ж) музейда ўзини қандай тутиш керак?
Дам олиш дақиқаси:
Қозоғистондаги энг машхур музейлар ҳақидаги видеолавҳани тамоша қилиш.
|
Дафтарга езади
|
Дескриптор
Тарихий музейларнинг фаолиятини тушунтиришга оид савол ўйлаб топади;
Аниқ ахборотларга суянган ҳолда савол тузади.
Рағбатлантирувчи сўзлар
|
|
Хар хил расмлар
|
Якуни
|
Ўқувчининг дарсни қай даражада ўзлаштирганлигини аниқлаш мақсадида кластерни тўлдириши ўйини ўтказилади.
Ўлкашунослик музейининг экспозициялари:
Ўлканинг табиати;
Этнография;
Археология ва ўлка тарихи;
Машҳур юртдошларимиз;
Замонавийлик зали;
Бизнинг ўлкамиз ХХ асрда.
Уйга вазифа: Интернет ёрдамида узингиз учун қизиқарли бўлган музей ҳақида маълумот тўпланг.
Дарс давоми бўлим бўйича жамловчи баҳолаш жараёни билан тугатилади
|
Ўқувчилар ушбу кластерга ўзлари тушунган ва билган ахборотлари ва керкали маълумотларни ёзадилар.
|
Бир-бирини дескриптор асосида баҳолаш
рағбатлантирувчи сўзлар
|
|
