Тема 3: Образование – условие прогресса (3 часа)
Занятие 3 1.Аудирование. Прослушать записанный на пленку диалог на тему «Образовательное пространство СНГ»
2.Говорение. Диалогическая речь. 1.Обменяться мнениями с товарищами о первых днях учебы в институте.
2.Обменяться друг с другом впечатлениями о вступительных экзаменах, о форме их проведения.
3.Обменяться впечатлениями о предстоящих зачетах и экзаменах, о студенческих кружках и организациях.
Монологическая речь. Составить рассказ о вашей учебе в институте для вечера встречи выпускников в школе, которую вы закончили.
4.Практическая стилистика. Стилистические особенности подчинительных союзов со значением причины, союзов и союзных слов в придаточных определительных.
Определительные придаточные распространяют объект в главном предложении, выраженный существительным. Определительные предложения присоединяются союзными словами который, какой, чей, где, куда, откуда. Упражнение1. Из двух простых предложений составьте сложноподчиненное предложение, употребив соответствующие союзы.
Напротив нашего дома находится институт. В институте учатся студенты из разных стран.
Я хочу участвовать в работе конференции. На конференции будут обсуждаться проблемы нефтегазового комплекса.
Они хотят поехать в город. В городе прошла определенная часть их жизни.
Упражнение 2. Вместо точек поставьте подходящие по смыслу союзные слова.
Тот человек, … помог мне отнести вещи к поезду, был мой брат.
Газеты, … я взял из почтового ящика, достаточно интересны.
Я ездил в пансионат, …хорошо отдохнул.
Они собрались поехать в то место, …они ездили много раз.
5.Задание на дом. Закончите предложения.
Студенты пришли на лекцию…
Я познакомился с человеком…
Лабораторная работа по физике…
Устныйэкзамен по русскому языку…
Литература 1. К. Кадыржанов Практический курс русского языка. Алматы, «Гылым», 2002
2. Ершов Практический курс русского языка для национальных групп неязыковых вузов. Высшая школа. М., 1988.
3. Г. Т.Нуркина. Р. Т.Мендекинова Учебное пособие по русскому языку. Алматы, 1987
