*** Упр. 4. Прочитайте по ролям диалог между героями повести, передавая голосом их чувства
*** Упр. 2 Послушать краткое содержание повести «Старосветские помещики». Ответить на вопросы устно:
-- О каких старичках идет речь в повести?
-- Каким вы представляете Афанасия Ивановича?
-- Чем он занимался?
-- Рассказать, используя цитаты, о режиме стариков.
*** Упр. 3.Прочитать отрывок из повести «Старосветские помещики» Н.В. Гоголя (в сокращении). Письменно ответить на вопросы:
-- Как звали главных героев повести?
-- Какой можно представить Пульхерию Ивановну?
-- Чем она занималась?
-- Что было главным в жизни стариков?
-- Выписать из текста обособленные члены предложения и объяснить условия их обособления.
К.П. Физминутка.
IV. Освоение изученного материала.
Работа в группах. Деление на группы.
*** Упр. 5. Рассмотрите внимательно иллюстрации к повести. Удалось ли художнику передать характер героев? Прочитайте отрывки, которые соответствуют данным иллюстрациям
*** «Ассоциативный куст».
Спишите заголовок повести и запишите вокруг него все возможные ассоциации, обозначая стрелками смысловые связи с понятиями.
*** Составьте ромашку вопросов к повести Н. Гоголя «Старосветские помещики» (см. таблицу, данную в уроке №4).
*** Подберите определения, характеризующие героев повести, заполнив данную таблицу.
V. Закрепление изученного материала.
*** Упр. 8 Прочитать фрагменты, где говорится, как всё время старики кушали. Как вы оцените образ жизни героев повести? Поделитесь своим мнением.
*** Ответить на вопросы:
--- К какому типу речи относятся эти тексты?
--- Назовите основные признаки художественного стиля.
|
Учащиеся определяют тему урока.
Работа по учебнику.
Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание.
|
Учебник
Стихотво-рение
Учебник
Учебник
|
