*** Упр. 2. Спишите предложения. Найдите односоставные предложения с главным членом – подлежащим. Подчеркните их. Какие это предложения?
*** Упр. 3. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Выпишите назывные предложения. Как вы их определили?
Физкультурная минутка
IV. Освоение изученного материала.
Работа над развитием связной речи.
*** Упр. 4. Как бы вы ответили на вопросы из текста: Как бы выглядела наша планета без воды? Что такое вода? Почему вода обладает столь удивительными свойствами? Сколько воды на Земле? Как вы думаете, почему после назывных предложений стоит восклицательный знак?
*** Упр. 5. Прочитайте пословицы, объясните их значение. Приведите примеры пословиц о водена казахском языке
V. Закрепление изученного материала.
*** Упр. 6. Одним словом ( именем существительным) выразите тему сегодняшнего урока. Составьте к нему синквейн.
|
Учащиеся определяют тему урока.
Ученики записывают в тетрадь упражнение.
Учащиеся выполняют задания, составляют синквейн.
|
Учебник
Иллюстра-ции
Учебник
|
