Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
--- Анализируем художественно-изобразительные средства
*** Упр. 5. Какие художественно-выразительные средстваиспользовал автор в стихотворении «Красная книга»? Какова их роль? Выпишите примеры образных выражений.
*** Упр. 6. Какую роль в стихотворении К. Мырзалиева играют вопросительные и восклицательные предложения, предложения с обращением?
*** Упр. 7. Определите количество односоставных предложений. Прочитайте, выделяя голосом их необычайную экспрессию.
Докажите, что они не только называют предметы, но и дают оценку происходящему; как на фотографии, запечатлевают одно мгновение, один кадр, фиксируют только настоящее время.
--- Развитие речи
Обратите внимание на эпиграф к уроку. О чём предупреждает С. Смирнов? Раскройте его смысл.
*** Упр. 8. Игра «Назовите правило». – Рассмотрите внимательно и назовите правила, которые «зашифрованы» этими условными знаками.
*** Упр. 9. Литературный диктант по теме «К. Мырзалиев. «Красная книга».
|
Учащиеся определяют тему урока.
Просматривают презентацию, отвечают на вопросы
Составьте кластер.
Просматривают презентацию, отвечают на вопросы. После того как будет определена тема, учитель просит учащихся поработать в группах.
Обсуждают в паре, делают вывод.
|
Учебник
эпиграф
Презентация
Учебник
|
