«Ира Комета». Ученики бросают друг другу оригами «Комету», и тот, у кого есть комета, читает текст.
Задание на чтение. Упр.6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Почему все планеты выглядят неодинаково ? Причина того, что планеты кажутся нам разными, в том, что каждая из них состоит из разных веществ.
Меркурий — это маленький горный мир. На нем есть несколько темных участков и много кратеров, но там нет никакой атмосферы или воды.Венера — это белый шар с туманными пятнами. Она почти полностью покрыта слоем белых облаков. Температура на поверхности планеты достигает около 500 °С Цельсия , и из-за этого на Венере нет жидкой воды. Марс называют красной планетой из-за цвета его пустынь. Он в два раза меньше Земли и имеет очень тонкий слой атмосферы, состоящей из углекислого газа, в котором образуются облака. Никаких определенных признаков жизни на Марсе не найдено. Может быть, причина в том, что там очень холодно. Юпитер-самая большая планета. Она находится далеко от Солнца.Сатурн имеет вокруг себя несколько ярких колец. Вокруг Урана тоже есть кольца,но они намного темнее ,чем кольца Сатурна. Нептун-тусклая зеленоватая планета.
Метод QR-код. Групповая работа. Текст был разделен на две части и скрыт кодом. Каждая группа выполняет задание по выбранной им части. Каждый ряд одна группа. Упр.8. Выпишите из текста «Почему все планеты выглядят неодинаково?» словосочетаний «глагол+существительное» Определите главное и зависимое слово. Какое значение придает прилагательному «зеленоватый» суффикс –ОВАТ-? Подберите «цветовые»прилагательные с суффиксами –оват,-еват и составьте с ними словосочетания.
Работа с видеоматериалом. Работа парами.
Учащимся предлагается просмотреть видеоролик «Космос для детей. Система планет» (с 1.09 минуты и до конца). После просмотра видеоролика учащиеся могут в парах обсудить и записать ключевые слова и словосочетания и кратко передать содержание текста своему однокласснику.
