Метод «Система планет». Учащиеся выбирают из системы планет три планеты с вопросами, и готовят по ним связанный ответ.
Послетекстовая работа.
«Внутренний и внешний круг» Учащиеся с планетами «Земной группы»: Меркурий, Венера, Земля, Марс становятся в внутренний круг, а учащиеся выбравшие «Планеты гиганты» во внешний круг и отвечают на выбранные вопросы в виде связанного текста. При ответе на вопросы учащиеся опираются на ключевые слова/словосочетания, записанные после просмотра видеоролика.
Упр11. Составить кластер на тему «Солнце»
ФО Наблюдение учителя/оценивание по критериям
Критерий оценивания - строить ответ на вопрос, опираясь на ключевые слова
Дескрипторы:
отвечает на вопрос в виде связанного текста
сохраняет логическую последовательность при ответе;
использует уместно лексику по теме урока;
соблюдает орфоэпические нормы.
Дифференциация.Менее способные учащиеся при могут опираться на заранее подготовленный план текста ролика.
|
Знакомство с форзацем учебника и условными обозначениями.
Ученики составить рассказ с употреблением антонимических пар.
выполняют самопроверку, записывают домашнее задание, знакомятся с инструкцией по выполнению домашнего задания, задают вопросы учителю для коррекции
Ученики извлекают содержащуюся в тексте основную информацию по вопросам
Учащиеся занимаются творчеством
Учащиеся читают текст по игре «Комета»
Учащиеся выполняют задание в тетради.
|
