Қ. Жарықбаев о. СаңҒылбаев

545

қойып тыңдаңыздар, тереңнен, ойлап 

толғаныңыздар... Су ағысы тартылса, 

жас  жапырақ  қурайды,  адамдардан 

күш  кетсе  –  жат  кісіге  бағынады... 

«Менің  ағам  мені  адам  етті...  Аш- 

тықта  тоқтықты  түсінбейсің...  «Жа- 

қын  отырған  сыйдың  құрметтісін 

алады,  алыс  отырған  сыйдың  нем- 

кеттісін алады», деп келетін сөз тір- 

кестерінің  психологиялық  мәні  зор. 

Құлпытастарда  осы  іспеттес  жас 

жеткіншектерді  елін,  халқын  сүюге, 

жақсы, ұнамды әдет-ғұрыптарға бау- 

лу, үлкенді сыйлау, зеректік пен ой- 

шылдыққа,  батылдық  пен  тапқыр- 

лыққа  үйретіп,  тәрбиелеу  жайында- 

ғы мәселелер сөз болады. Бұлардың 

қазіргі  жастарымыз  үшін  тәлімдік 

мәнін жоймайтыны хақ.

ТҮРТКІ  (мотив;  франц.  тotif,  лат. 

тoveео  –  қозғаймын)  –  субъекттің 

өмір  сүру  жағдайы  ықпалымен  қа- 

лыптасатын және оның белсенділігі- 

нің  бағыттылығын  анықтайтын  әре- 

кетті туғызушы. Т. термині субьекттің 

белсенділігін туғызатын түрлі құбы- 

лыстар  мен  күйлерді  білдіру  үшін 

қолданылады.  Т.  –  адамды  түрлі  іс- 

әрекетке итермелейтін себеп. Кісінің 

өз  қажетін  өтеуі  оның  түрткілеріне 

байланысты.  Мысалы,  бір  оқушы 

өзінің  тиянақты  білім  алуын  келе- 

шектегі  өміріне  орайластырады, 

екінші  бір  оқушыда  түрткі  тек  баға 

алуға  бағытталады.  Мұндайда  екі 

түрлі  түрткінің  нәтижесі  екі  түрлі 

болады. Мақсат анықталмаса, түрткі 

дәрменсіз келеді, тек қиялын қозғап 

қана қояды.

жүктеу/скачать 11,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: