Қ. К. Ибрагимова, Г. Б. Өміржанова, Ә. Б. Ибраимова математика

Қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісі

жүктеу/скачать 0,63 Mb.

Pdf көрінісі

бет	9/10
Дата	16.05.2023
өлшемі	0,63 Mb.
	#93977

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісі
Тақырыбы: «Бір – көп (біреу – көп)»
Оқу мақсаты:
– сандық ұғымдарды ажырату: біреу – көп; заттарды
олардың санымен сәйкестендіру: біреу – көп;
– саны бойынша салыстыру кезінде заттардың екі тобын
қос-қостан сәйкестендіру тәсілін пайдалану;
– саны бойынша тегіс заттарды салыстыру кезінде салу
тәсілдерін пайдалану;
Тірек сөздер:
Бір – көп.
Біреу – көп.
Оқулық: 11-бет.
Жұмыс дәптері: 6-бет.
Ресурстар: санауға арналған заттық суреттер, таяқша-
лар, ойыншықтар, тақтайша-табличкалар (көп, аз, біреу, көп).
Сабақтың мақсаты:
Бір – көп, біреу – көп санына қарай салыстыру дағ ды -
сын бекіту және салыстыру нәтижелерін «бір – көп»,
«бі реу – көп» сөздерін қолдана білуді үйрету.
Сабаққа қатысты деректі материалдар: оқушылар
сандардың сандық қатарда орналасуы бойынша салыс-
тыруды үйренеді, оқушылар нысандарды санау арқылы екі
көптіктің қайсысында нысандардың «көп» немесе «біреу»
екенін анықтайды.
Сабаққа арналған ескертпелер
Кіріспе тапсырма. Оқушыларға сабақтың басында ойын
тешелерімен жаттығу жасауды ұсыныңыз. Текше лерді
кезекпен лақтыра отырып, түскен сандарды салыс тырады,
яғни текшелердің жоғарғы жағында түскен нүктелердің
са нын салыстырады. Ойыншықтарды қо рап тарға жинау

38
арқылы «көп», «бір (біреу)» түсінігін пайдалана отырып
анықтайды.
Салыстырып көр. Тапсырманы жұппен орындауды
ұйымдастырыңыз. Оқушылар екі себеттегі жемістерді са-
лыстыру арқылы талдауға тиісті.
Орындап көр. Берілген тапсырманы топпен орындауды
ұсыныңыз. Орындап болған соң нәтижесін салыстырың-
дар.
Ойлан. Тапсырма логикалық ойлауды дамытады.
Оқу шыларға өздігінен орындауды ұсыныңыз. Тапсыр ма
орындауда қиындық туған жағдайда оларды жұпқа бірік-
тіріп, тапсырманы бірлесе талдауды ұсыныңыз.

жүктеу/скачать 0,63 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10