ÂÛÑØÅÅ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ З. А. Гриценко

34

Занятие 10. Русская детская поэзия.

К. Чуковский — теоретик и практик детского стиха

Öåëü: ïîçíàêîìèòü ñòóäåíòîâ ñ òåîðèåé äåòñêîãî ñòèõà, ñ îñî-

áåííîñòÿìè âîñïðèÿòèÿ ñòèõîâ äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è

ðîëüþ Ê.×óêîâñêîãî â ñòàíîâëåíèè è ðàçâèòèè äåòñêîé ïîýçèè

ÕÕ âåêà.

План занятия

1. Òâîð÷åñêèé ïóòü Ê.×óêîâñêîã òåîðåòèêà è ïðàêòèêà äåò-

ñêîãî ñòèõà. Çàïîâåäè äëÿ äåòñêèõ ïîýòîâ.

2. Ñòèõîòâîðíûå ñêàçêè Ê. ×óêîâñêîãî. Èõ ñóäüáà. Òðàäèöèè

ìèðîâîãî ôîëüêëîðà è ëèòåðàòóðû â ïðîèçâåäåíèÿõ. «Êðîêîäèë» —

ïåðâûé îïûò Ê.×óêîâñêîãî â îñâîåíèè æàíðà. Òèï ãåðîÿ â ñêà-

çî÷íûõ òåêñòàõ. Êîìè÷åñêîå â ñêàçêàõ: ôîðìû è ñðåäñòâà ñîçäà-

íèÿ.  «Êîðíååâà  ñòðîôà»  —  îòëè÷èòåëüíàÿ  õóäîæåñòâåííàÿ  îñî-

áåííîñòü ïîýçèè Ê.×óêîâñêîãî.

3. Îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ñòèõîâ äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

Литература

Основная

1. À ð ç à ì à ñ ö å â à  È.Í. — Ñ. 244—255.

2. × ó ê î â ñ ê è é  Ê. Îò äâóõ äî ïÿòè (ëþáîå èçäàíèå; ãëàâû «Êàê

äåòè ñëàãàþò ñòèõè», «Çàïîâåäè äëÿ äåòñêèõ ïîýòîâ»).

3. Ñ à ò ó í î â ñ ê è é  ß. Êîðíååâà ñòðîôà: çàìåòêè î òâîð÷åñòâå

Ê.×óêîâñêîãî // Äåòñêàÿ ëèòåðàòóðà. — 1995. — ¹ 1—2.

Дополнительная

1.  × ó ê î â ñ ê à ÿ   Å.,  × ó ê î â ñ ê à ÿ   Ë. Ëèòåðàòóðíûé  ïóòü

Êîðíåÿ ×óêîâñêîãî // Äîøêîëüíîå âîñïèòàíèå. — 1991. — ¹ 3. —

Ñ. 56—62.

Художественные тексты

×óêîâñêèé Ê. «Êðîêîäèë» è äðóãèå ñêàçêè äëÿ äåòåé.

Занятие 11. Русская детская поэзия ХХ века

Öåëü: ïîçíàêîìèòü ñòóäåíòîâ ñ òâîð÷åñòâîì ïîýòîâ, îïðåäåëÿ-

þùèõ ðàçâèòèå äåòñêîé ïîýçèè ÕÕ âåêà; ðàçâèâàòü ýñòåòè÷åñêèé

35

âêóñ ñòóäåíòîâ; ó÷èòü ñîñòàâëÿòü òâîð÷åñêèå ïîðòðåòû àâòîðîâ â

èçëîæåíèè äëÿ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

Методические консультации

Анализ детского поэтического произведения

1. Óñòàíîâèòü, ñþæåòíûì (ëèðîýïè÷åñêèì) èëè áåññþæåòíûì

(ëèðè÷åñêèì) ÿâëÿåòñÿ àíàëèçèðóåìîå ñòèõîòâîðåíèå.

2. Êàêîâà åãî òåìàòèêà? Êàêîâ ëèðè÷åñêèé ãåðîé ïðîèçâåäå-

íèÿ? Îïðåäåëèòü ñðåäñòâà èçîáðàæåíèÿ ðåáåíêà, ïñèõîëîãèè äåò-

ñòâà. Èçîáðàæåíèå âçðîñëûõ â ñòèõàõ äëÿ äåòåé.

3. «Ìîðàëü ñòèõà» è ñïîñîá åå ïðåïîäíåñåíèÿ ÷èòàòåëÿì-äåòÿì.

4. Æàíðîâûå îñîáåííîñòè äåòñêîãî ñòèõà: ñòèõîòâîðåíè堗 çà-

ãàäêà, ñ÷èòàëêà, ñêîðîãîâîðêà, àçáóêà, ñêàçêà, êîëûáåëüíàÿ ïåñ-

íÿ, áåñåäà è ò. ä.

5.  Õóäîæåñòâåííî-èçîáðàçèòåëüíûå  ôîðìû  ñòèõà:  àêðîñòèõ,

âèçóàëüíàÿ ïîýçèÿ.

6. Àíàëèç õóäîæåñòâåííîãî ìèðà äåòñêîé ïîýçèè. Âûðàçèòåëü-

íûå ñðåäñòâà: ýïèòåò, ñðàâíåíèå, ìåòàôîðà, ñèíåêäîõà, îëèöåòâî-

ðåíèå, êîíòðàñò, àëëèòåðàöèÿ, àññîíàíñ, ãèïåðáîëà, íåîëîãèçìû,

ïåðåîñìûñëåíèå èäèîì è ò.ä. Èãðà çâóêîâ, ñëîâ, çíà÷åíèé. Ñïî-

ñîá è òî÷íîñòü ðèôìîâêè, âíóòðåííèå ðèôìû. Ðèòìè÷åñêàÿ îðãà-

íèçàöèÿ ñòèõà. Êàëàìáóð è íîíñåíñ êàê ñðåäñòâà ñîçäàíèÿ þìî-

ðèñòè÷åñêèõ ñèòóàöèé. Äåòñêàÿ ðå÷ü è äåòñêîå âîñïðèÿòèå ìèðà

êàê ïðèåìû õóäîæåñòâåííîé âûðàçèòåëüíîñòè.

7. ×èñòîòà ïîýòè÷åñêîé èíòîíàöèè, åå ðàçíîîáðàçèå: äîáðîæå-

ëàòåëüíîñòü, ïîó÷åíèå, íàñìåøêà, èðîíèÿ, õèòðîñòü, ïðåâîñõîä-

ñòâî, äðàìàòèçì, ëóêàâñòâî, áîëü èëè ðàäîñòü áûòèÿ è ò. ä. Óìåíèå

ïîýòà ñìîòðåòü íà ìèð ãëàçàìè ðåáåíêà.

8.  Ïàôîñ  äåòñêèõ  ñòèõîòâîðåíèé:  ãðàæäàíñêèé,  ëèðè÷åñêèé,

ìîðàëèñòè÷åñêèé (äèäàêòè÷åñêèé), þìîðèñòè÷åñêèé, «ôèëîñîô-

ñêèé» è ò. ä.

Понятия, необходимые для анализа

поэтических произведений

1

1.  Îñîáåííîñòè  ñòèõîòâîðíîé  ðå÷è:  ìóçûêàëüíîñòü,  ðèòìè÷å-

ñêîå ïîñòðîåíèå (óïîðÿäî÷åííîå ÷åðåäîâàíèå óäàðíûõ è áåçóäàð-

íûõ ñëîãîâ), íàëè÷èå ðèôìû.

2. Ðèôìࠗ «êîíöåâîå ñîçâó÷èå äâóõ èëè áîëåå ñòèõîâ» (Ýò-

êèíä, ñ. 22).

1

 Ïðè îïðåäåëåíèè ïîíÿòèé àâòîð ïîëüçîâàëñÿ ìàòåðèàëîì êíèã:  Ð î æ ä å-

ñ ò â å í ñ ê è é   Â ñ. ×èòàÿ Ïóøêèíà. — Ë., 1966;  Ý ò ê è í ä  Å. Ðàçãîâîð î ñòèõàõ. —

ÑÏá., 2004. (Ñíîñêè â òåêñòå â ñêîáêàõ: Ð î æ ä å ñ ò â å í ñ ê è é  (ñ óêàçàíèåì ñòðà-

íèö); Ý ò ê è í ä  (ñ óêàçàíèåì ñòðàíèö.))

36

Ðèôìà îáû÷íàÿ

Ó îïóøêè

Äâå ñòàðóøêè

Áðàëè ãðóçäè

È âîëíóøêè¾

(Å.Áëàãèíèíà «Áóêâàðèê»)

Ðèôìà áîãàòàÿ

Çà ñòåíîé èãðàåò ìàìà.

Íàäî ñïàòü, íî ìíå íå ñïèòñÿ.

Çà ñòåíîé èãðàåò ìàìà.

×èñòûõ çâóêîâ âåðåíèöà

Ñêâîçü ìåíÿ ïëûâåò êóäà-òî¾

(Â. Ëóíèí «Ìóçûêà»)

Ðèôìà ìóæñêàÿ (ïîñëåäíèé ñëîã óäàðíûé)

Áûâàþò â æèçíè ÷óäåñà:

Óæà óæàëèëà îñà¾

(Ð.Ìóõà «Áûâàþò â æèçíè ÷óäåñà»)

Ðèôìà æåíñêàÿ (ïîñëåäíèé ñëîã íå ÿâëÿåòñÿ óäàðíûì)

Àíãëè÷àíå ëþáÿò

Åñòü íà óæèí Ïóäèíã,

Ïîòîìó ÷òî Ïóäèíã

Î÷åíü âêóñíûé áëþäèíã¾

(À.Óñà÷åâ «Ïóäèíã»)

Ðèôìà äàêòèëè÷åñêàÿ (óäàðåíèå íà òðåòüåì ñëîãå îò êîíöà)

— Îò÷åãî ó ìàìî÷êè

Íà ùåêàõ äâå ÿìî÷êè?¾

(Ñàøà ×åðíûé «Ïðèñòàâàëêà»)

Ðèôìà òî÷íàÿ

— ×åé òû, ðó÷åé?

— ×åðíûõ ãðà÷åé¾

(Â.Ëóíèí «Àç-áó-êà»)

Ðèôìà íåòî÷íàÿ

Èç äîìà â äîì òðóáó íåñóò

Âåñåëûõ ïÿòü ðåáÿò.

Ñìîòðè-êà, âîñåìü íîã èäóò,

À äâå íîãè âèñÿò¾

(Î.Ãðèãîðüåâ)

37

Ðèôìà âíóòðåííÿÿ

Àâãóñò. Àëååò çà ëåñîì çàêàò.

Àëûå àèñòû ê ëåñó ëåòÿò¾

(Â.Ëóíèí «Àç-áó-êà»)

3. Ñïîñîáû ðèôìîâêè:

Ïàðíûé (ñìåæíûé)

Ïîâàð ãîòîâèë îáåä,

À òóò îòêëþ÷èëè ñâåò.

Ïîâàð ëåùà áåðåò

È îïóñêàåò â êîìïîò¾

(Î. Ãðèãîðüåâ «Ïîâàð»)

Ïåðåêðåñòíûé

Ìîðñêîé âåñåëûé êîòèê

 âîäå êóïàåò ìåõ.

Íàáèë ñåáå æèâîòèê

È ñ÷àñòëèâ áîëüøå âñåõ¾

(Â.Áåðåñòî⠫ îêåàíå»)

Îïîÿñûâàþùèé (îõâàòíûé)

«Ëó÷øå Ïóøêèíà íå íàïèøåøü,

Ëó÷øå Áîãà íå ñîòâîðèøü» —

Åñëè ïðàâäó òû ãîâîðèøü —

Òî çà÷åì òû æèâåøü è äûøèøü?

(Á.Çàõîäåð «Ëó÷øå Ïóøêèíà»)

4. Ñòèõîòâîðíûå ðàçìåðû: «ïîðÿäîê ðàñïîëîæåíèÿ óäàðíûõ è

íåóäàðíûõ ñëîãîâ â ñòèõîòâîðíîé ñòðî÷êå íàçûâàåòñÿ ðàçìåðîì»

(Ðîæäåñòâåíñêèé, ñ. 35). Äåòñêèå ïîýòû â áîëüøèíñòâå ñâîåì ïðåä-

ïî÷èòàþò äâóõñëîæíûå ðàçìåðû.

Äâóõñëîæíûå: õîðåé, ÿìá.

Õîðåé  —  ðàçìåð,  ïðè  êîòîðîì  óäàðíûìè  ÿâëÿþòñÿ  íå÷åòíûå

ñëîãè â ñòèõîòâîðíîé ñòðîêå: 1, 3, 5 è ò.ä. Ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî õîðå頗

ðàçìåð, ïåðåäàþùèé áîäðîå, äèíàìè÷íîå íàñòðîåíèå. Ê. ×óêîâ-

ñêèé ïèñàë: «ïðåîáëàäàþùèì ðèòìîì ðåáÿ÷üèõ ñòèõîâ äîëæåí áûòü

íåïðåìåííî õîðåé» (Îò äâóõ äî ïÿòè. «Çàïîâåäè äëÿ äåòñêèõ ïî-

ýòîâ»).

Ìû ñêàçàëè äÿäå Êîëå:

«Äÿäÿ Êîëÿ, ñïîéòå, ÷òî ëè¾»

(À.Êóøíåð)

ßì᠗ ðàçìåð, ïðè êîòîðîì óäàðíûìè ÿâëÿþòñÿ ÷åòíûå ñëîãè

â ñòèõîòâîðíîé ñòðîêå: 2, 4, 6 è ò.ä. Âñ.Ðîæäåñòâåíñêèé îòìå÷àåò:

38

«ßìá, ëó÷øå ÷åì êàêîé-íèáóäü äðóãîé ðàçìåð, ïåðåäàåò ïîñòóïà-

òåëüíîå äâèæåíèå, èì î÷åíü óäîáíî âåñòè ðàññêàç, îí ýíåðãè÷åí,

óïðóã, âìåùàåò â ñåáÿ îòòåíêè ðàçëè÷íûõ ÷óâñòâ» (38).

Ïðèøëà êî ìíå ïîäðóæêà,

È ìû èãðàëè ñ íåé¾

(Å.Áëàãèíèíà «Ïîäàðîê»)

Òðåõñëîæíûå:  àìôèáðàõèé,  àíàïåñò,  äàêòèëü.  Â  òðåõñëîæíûõ

ðàçìåðàõ ñòîïࠗ «ïîâòîðÿþùàÿñÿ ãðóïïà èç óäàðíîãî è áåçóäàð-

íîãî ñëîãîâ» (Ýòêèíä, ñ. 78) — ñîñòîèò èç òðåõ ñëîãîâ.

Àìôèáðàõè頗 ñïîêîéíûé, íåòîðîïëèâûé ðàçìåð. «Ïðèäàåò ñòèõó

õàðàêòåð ìå÷òàòåëüíîñòè è ëåãêîé ãðóñòè» (Ðîæäåñòâåíñêèé, ñ. 44).

Ðàñïîëîæåíèå ñëîãîâ: áåçóäàðíû頗 óäàðíû頗 áåçóäàðíûé.

Îäíàæäû â ñòóäåíóþ çèìíþþ ïîðó¾

(Í.Íåêðàñîâ)

Àíàïåñò — ïîðûâèñòûé, äèíàìè÷íûé ðàçìåð. Ðàñïîëîæåíèå

ñëîãîâ: áåçóäàðíûé, áåçóäàðíûé, óäàðíûé.

Ïîïðîñèëè ÷åëîâå÷êà:

— Òû ñêàæè íàì õîòü ñëîâå÷êî!

×åëîâåê ñêàçàë: — Àãó!

Âîò, ìîë, âñå, ÷òî ÿ ìîãó.

(Â.Áåðåñòîâ)

Äàêòèëü — ðàçìåð ïëàâíûé, ìåäëèòåëüíî-ñïîêîéíûé. Ðàñïî-

ëîæåíèå ñëîãîâ: óäàðíûé, áåçóäàðíûé, áåçóäàðíûé.

Ó ñòàðøåãî áðàòà áûë çâîíêèé îòåö:

Êóìèð ãîðîäêà, ïåäàãîã è ïåâåö¾

(Â.Áåðåñòîâ «Îáðàçåö»)

План занятия

1. Êëàññè÷åñêèå òðàäèöèè â ïîýçèè äëÿ äåòåé (Àêèì ß., Àëåê-

ñàíäðîâà  Ç.,  Áàðòî  À.,  Áåðåñòîâ  Â.,  Áëàãèíèíà  Å.,  Ìàðøàê  Ñ.,

Ìèõàëêîâ Ñ., Ìîøêîâñêàÿ Ý., Ïèâîâàðîâà È., Ñåô Ð., Òîêìàêî-

âà È.). Îòðàæåíèå æèçíè ÷åëîâåêà ÕÕ âåêà â ñòèõàõ äëÿ äåòåé.

2. Ñîäåðæàòåëüíûå è ôîðìàëüíûå ïîèñêè â äåòñêîé ïîýçèè

âòîðîé ïîëîâèíû ÕÕ âåêà: îò âñåîáùåãî ê äåòñêîìó (Áîðîäèöêàÿ

Ì.,  Çàõîäåð  Á.,  Êðóæêîâ  Ã.,  Ëåâèí  Â.,  Ëóíèí  Â.,  Ìàõîòèí  Ñ.,

Ìåçèíîâ Ë., Ìîðèö Þ., Ñîáàêèí Òèì, Óñà÷åâ À., ßñíîâ Ì.).

3. Ïðèêëàäíàÿ äåòñêàÿ ïîýçèÿ. Åå ðîëü â æèçíè äîøêîëüíèêà

(Äðóæèíèíà Ì., Äàâèòüÿíö Æ., Ëàãçäûíü Ã., Ïèêóëåâà Í.).

Çàäàíèå 1. Ñîñòàâüòå òâîð÷åñêèé ïîðòðåò îäíîãî ïîýòà (ïî âû-

áîðó) ñ öåëüþ ïîñëåäóþùåãî èçëîæåíèÿ åãî â ãðóïïå äåòåé ñòàð-

øåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî:

39

à) çíàòü, ÷òî ðàññêàç îá àâòîðå äëÿ äîøêîëüíèêîâ äîëæåí äëèòüñÿ

íå áîëåå 15 ìèí;

á) ïîäðîáíî ïîçíàêîìèòüñÿ ñ áèîãðàôèåé è òâîð÷åñòâîì ïîýòà;

âûáðàòü ñòèõè, êîòîðûå áóäóò çíà÷èìûìè è äëÿ õàðàêòåðèñòèêè

òâîð÷åñòâà äàííîãî àâòîðà, è äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ èíòåðåñà ê ïî-

ýçèè ó äîøêîëüíèêîâ;

â) âûáðàòü èç áèîãðàôèè ìàòåðèàë, íå òîëüêî äîñòóïíûé è çà-

íèìàòåëüíûé  äëÿ  äîøêîëüíèêîâ,  íî  è  âàæíûé  ñ  òî÷êè  çðåíèÿ

ñòàíîâëåíèÿ ïîýòà, ôîðìèðîâàíèÿ îñîáåííîñòåé åãî õóäîæåñòâåí-

íîãî ìèðà. Ñäåëàòü àíàëèç 1—2 ñòèõîòâîðåíèé;

ã) íàêîïëåííûé ìàòåðèàë èçëîæèòü äîñòóïíî è èíòåðåñíî äî-

øêîëüíèêó; âûó÷èòü íàèçóñòü ñòèõè, èçáðàííûå äëÿ àíàëèçà.

Çàäàíèå 2. Ïîäóìàéòå íàä âûñêàçûâàíèåì Ñ.Ìàðøàêà: «Åñëè

ìíå ñêàæóò, ÷òî äåòñêèé ïîýò ïèøåò õîðîøî òîëüêî äëÿ ìàëåíü-

êèõ, ýòî ïëîõîé ïîýò. Íó, à åñëè ñêàæóò, ÷òî äåòñêèé ïîýò õîðîøî

ïèøåò òîëüêî äëÿ áîëüøèõ, ýòî òîæå ïëîõîé ïîýò!»

1

. Íàñêîëüêî

îíî êîððåêòíî ïî îòíîøåíèþ ê ïèøóùèì äëÿ äîøêîëüíèêîâ?

Литература

1. À ð ç à ì à ñ ö å â à  È.Í.,  Í è ê î ë à å â à  Ñ.À. Äåòñêàÿ ëèòå-

ðàòóðà.

2. Îñíîâíîå ó÷åáíîå ïîñîáèå. — Ñ. 124—133.

3. Ï è ê ó ë å â à  Í. Ñëîâî íà ëàäîøêå. — ×åëÿáèíñê, 2006.

4. Â äàííîì ó÷åáíîì ïîñîáèè ñì. ðàçäåëû «Ñëîâàðè è ñïðàâî÷-

íèêè» è «Ëèòåðàòóðà ïî ïåðñîíàëèÿì».

Занятие 12. Природоведческая литература.

М. Пришвин «Кладовая солнца»

Öåëü: ïîêàçàòü îñîáåííîñòè èçëîæåíèÿ òåìû ïðèðîäû â ëèòåðà-

òóðå äëÿ äåòåé; ôîðìèðîâàòü ýêîöåíòðè÷åñêîå ñîçíàíèå ñòóäåíòîâ.

План занятия

1. Æàíðîâûå îñîáåííîñòè ïðîèçâåäåíèÿ.

2. Âûáîð ïóòè êàê ïðîáëåìà ñêàçêè-áûëè «Êëàäîâàÿ ñîëíöà».

3. Òåìà ïðàâäû è åå õóäîæåñòâåííîå âîïëîùåíèå.

Ñâåäåíèÿ îá àâòîðå. Ìèõàèë Ìèõàéëîâè÷ Ïðèøâèí (1873—1954)

ïîÿâèëñÿ  íà  ñâåò  â  öåíòðå  Ðîññèè  â  Åëåöêîì  óåçäå  Îðëîâñêîé

ãóáåðíèè. Â Åëüöå òðåìÿ ãîäàìè ðàíüøå Ïðèøâèíà ðîäèëñÿ ïåð-

âûé ðóññêèé Íîáåëåâñêèé ëàóðåàò â îáëàñòè ëèòåðàòóðû È.À.Áó-

1 

Ëèòåðàòóðíàÿ ãàçåòà. — 1987. — ¹ 46. — Ñ. 6.

40

íèí. Åëåöêàÿ çåìëÿ ïîëíà òàëàíòàìè: òàì êàæäàÿ æåíùèíà óìåëà

ïëåñòè êðóæåâà. À äëÿ ýòîãî íóæíû íå òîëüêî õîðîøèå ðóêè, íî è

ÿðêîå õóäîæåñòâåííîå âîîáðàæåíèå, è çîðêèé ãëàç. Òàê ÷òî òà-

ëàíò, óìåíèå âèäåòü, íàáëþäàòü, ïîäìå÷àòü ó Ïðèøâèíà ãåíåòè-

÷åñêèå.

Ïåðâûå çíàíèÿ î ïðèðîäå îí ïîëó÷èë â ðåàëüíîì ó÷èëèùå, ãäå

õîðîøî ïðåïîäàâàëèñü åñòåñòâåííûå íàóêè. Â 1894 ã. ïîñòóïèë â

Ðèæñêèé ïîëèòåõíèêóì, ïðîÿâèâ îñîáûé èíòåðåñ ê õèìèè. Ó÷èë-

ñÿ çà ãðàíèöåé, â Ãåðìàíèè. Ñòàðàëñÿ ïîëó÷èòü øèðîêîå îáðàçî-

âàíèå, ïðè êîòîðîì çíàíèå òî÷íûõ íàóê, ïðîôåññèîíàëüíàÿ ïîä-

ãîòîâêà áàçèðîâàëèñü áû íà ìèðîâîççðåí÷åñêîé îñíîâå. Ðåçóëüòàò

åãî îáó÷åíèÿ — îêîí÷àíèå Ëåéïöèãñêîãî óíèâåðñèòåòà, «ôèëî-

ñîôñêîãî ôàêóëüòåòà ïî àãðîíîìè÷åñêîìó îòäåëåíèþ».

Óæå â ìîëîäîñòè Ì.Ïðèøâèí îïðåäåëÿåòñÿ êàê ëè÷íîñòü, ñòðå-

ìÿùàÿñÿ ê ðàçíîñòîðîííîñòè çíàíèé, âçãëÿäîâ, èíòåðåñîâ, çàíÿ-

òèé. Õèìèÿ è ìóçûêࠗ íàóêà è èñêóññòâî íåðàçäåëèìû äëÿ íåãî

â  ïîçíàíèè  æèçíè,  ÷åëîâåêà  è  ïðèðîäû.  Íàó÷íîå  ìûøëåíèå  è

ïîýòè÷åñêîå âîñïðèÿòèå ìèðà ñëèâàþòñÿ â òâîð÷åñêîì ïðîöåññå,

â ïèñàòåëüñêîì äàðå Ì.Ïðèøâèíà.

Êàêîå-òî âðåìÿ Ì.Ïðèøâèí äîâîëüíî óñïåøíî ðàáîòàåò àãðî-

íîìîì, ïóáëèêóåò íàó÷íûå ñòàòüè â ýòîé îáëàñòè.

Ïåðåõîä  ê  õóäîæåñòâåííîìó  òâîð÷åñòâó  îïðåäåëèëà  âñòðå÷à

Ìèõàèëà Ìèõàéëîâè÷à ñ ñîáèðàòåëåì è ïóáëèêàòîðîì ñåâåðíîãî

ôîëüêëîðà Í.Îí÷óêîâûì. Èíòåðåñ Ì.Ïðèøâèíà ê ðîäíîìó ñëî-

âó (ðàíüøå îí äàæå íà ñïè÷å÷íûõ êîðîáêàõ çàïèñûâàë ïîðàçèâ-

øåå åãî âûñêàçûâàíèå) íàøåë ïðèìåíåíèå â ñîáèðàíèè íàðîäíûõ

ïðîèçâåäåíèé, â ñòðåìëåíèè ïîíÿòü ñóùíîñòü íàðîäíîé æèçíè.

Çäåñü, íà ñåâåðå, «â êðàþ íåïóãàíûõ ïòèö», êàê îí ñêàæåò ïîçæå,

Ì. Ïðèøâèí ñòàíîâèòñÿ ïèñàòåëåì

1

. Ýòî ñëó÷èëîñü â òðóäíîå äëÿ

íåãî è ñòðàíû âðåìÿ: âîéíû è ðåâîëþöèè, ñìåíà ðåæèìîâ, ñòðîè-

òåëüñòâî íîâîé æèçíè. Íî íå èñòîðèÿ â ïåðâóþ î÷åðåäü èíòåðåñó-

åò åãî. Ñìûñë ñâîåãî òâîð÷åñêîãî ïóòè îí âèäèò â ïîñòèæåíèè

îðãàíè÷åñêîãî åäèíñòâà ïðèðîäû è ÷åëîâåêà.

Ïóòü ê äåòñêîé ëèòåðàòóðå áûë íåïðîñòûì. Àíàëèçèðóÿ åãî, â

äíåâíèêå Ì.Ïðèøâèí íåâîëüíî ïðèçíàåòñÿ â ñâîåì íåïîíèìà-

íèè è ñóòè òâîð÷åñòâà äëÿ äåòåé, è çíà÷åíèÿ äåòñêîé ëèòåðàòóðû:

«¾ÿ ïîïðîáîâàë óìàëèòü ñåáÿ äî ïèñàíèÿ äåòñêèõ ðàññêàçîâ, ïîñ-

ëå ìíîãèõ îïûòîâ îäèí ìíå óäàëñÿ, íî ñëó÷àéíî; íåóäà÷è áûëè

âñå ïî òåì æå ïðè÷èíàì: ÿ âêëàäûâàë â ðàññêàç ìíîãî «ñìûñëà»

2

(çàïèñü â äíåâíèêå 1921 ã.; âûäåëåíî ìíîé. — Ç.Ã.).

1 

«Ìîå ñëîâî ïîëó÷åíî îò ðóê íàðîäà ÷åðåç åãî óñòíóþ ñëîâåñíîñòü. Ñàì ÿ

òîëüêî íàó÷èëñÿ õîðîøî çàïèñûâàòü è ïðèìåíÿòü ýòî ñëîâî ê ñâîåé ðå÷è». (Öèò.

ïî: Ïðèøâèí è ñîâðåìåííîñòü. — Ì., 1978. — Ñ. 302.)

2 

Öèò. ïî:  Ï ð è ø â è í à  Â. Ä. Èñêóññòâî âèäåòü ìèð (Îò íàóêè ê èñêóññòâó) //

Ïðèøâèí è ñîâðåìåííîñòü. — Ñ. 44.

41

Íåëåãêî  ñêàçàòü,  êîãäà  Ì. Ì. Ïðèøâèí  ñòàë  ïî-íàñòîÿùåìó

ïèñàòü äëÿ äåòåé. Â 1906 ã. â äåòñêîì æóðíàëå «Ðîäíèê» (¹ 11—12)

îïóáëèêîâàí åãî ðàññêàç «Ñàøîê». Â 20-õ ãîäàõ Ïðèøâèí ïå÷àòà-

åò ïîâåñòü «Êóðûìóøêà», â îñíîâå êîòîðîé âïå÷àòëåíèÿ äåòñòâà.

Êàê áû òî íè áûëî, â äåòñêóþ ëèòåðàòóðó îí ïðèøåë çðåëûì ÷å-

ëîâåêîì è ïèñàòåëåì, ÷åé õóäîæåñòâåííûé ìèð óæå ñëîæèëñÿ, è

îí íå ñòàë ïåðåñòðàèâàòü åãî ñïåöèàëüíî äëÿ äåòåé, ðåøèâ ïåðå-

äàòü  èì  «äóõîâíî-ïîýòè÷åñêîå  îòíîøåíèå»  ê  ïðèðîäå  (Â. Ñîëî-

óõèí).

 1945 ã., ñðàçó ïîñëå âîéíû, áûëà îïóáëèêîâàíà «Êëàäîâàÿ

ñîëíöà». Ýòî ïðîèçâåäåíèå äëÿ äåòåé Ì. Ïðèøâèí íàçâàë ñêàç-

êîé-áûëüþ.

Çíàâøèå Ì.Ïðèøâèíà ãîâîðèëè î òîì, ÷òî îí, ïðèçíàííûé

ïèñàòåëü-ôèëîñîô, ðàäîâàëñÿ ñâîèì óäà÷àì â äåòñêîé ëèòåðàòóðå.

Äëÿ äåòåé Ì. Ïðèøâèíûì íàïèñàíû è äî ñèõ ïîð îñòàþòñÿ â äåò-

ñêîì ÷òåíèè íå òîëüêî «Êëàäîâàÿ ñîëíöà», íî è ñáîðíèêè ðàññêà-

çîâ «Çîëîòîé ëóã», «Áåðåñòÿíàÿ òðóáî÷êà», «Ëèñè÷êèí õëåá» è äð.

Äëÿ ìàëåíüêèõ ÷èòàòåëåé â ðàññêàçàõ ïèñàòåëÿ ñîäåðæèòñÿ ìíî-

æåñòâî îòêðûòèé: è î ÷åì ðàêè øåï÷óòñÿ, è íàñêîëüêî ìåäâåäü

ñòðàøåí, è ïî÷åìó «ó îõîòíèêîâ áåêàñ — ëþáèìàÿ ïòèöà», è ÷òî

ñîáîþ ýòîò ñàìûé áåêàñ ïðåäñòàâëÿåò. Íî ãëàâíîå îòêðûòèå çàê-

ëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ÷åëîâåê ñ ìàëûõ ëåò äîëæåí æèòü â ãàðìîíèè

ñ ïðèðîäîé, íå äîáèâàòüñÿ ïðåâîñõîäñòâà â îáùåíèè è òåì áîëåå

íå äîïóñêàòü íàñèëèÿ íàä íåþ. Â ýòîì çàêëþ÷àåòñÿ îñíîâíàÿ íðàâ-

ñòâåííàÿ, ñîçèäàòåëüíàÿ ìûñëü ïèñàòåëÿ, êîòîðóþ îí ïîñëåäîâà-

òåëüíî ïðåäëàãàåò äëÿ ðàçäóìüÿ äåòÿì è æåëàåò, ÷òîáû îíè óñâîè-

ëè åå.

Ì. Ì.Ïðèøâèí  íàìíîãî  îïåðåäèë  âðåìÿ.  Îí  åùå  â  íà÷àëå

ÕÕ âåêà  îñìûñëèë  è  â  õóäîæåñòâåííîì  òâîð÷åñòâå  âîïëîòèë  òó

ìèðîâîççðåí÷åñêóþ êîíöåïöèþ, íàä êîòîðîé èññëåäîâàòåëè ðà-

áîòàþò ñåé÷àñ. Îíà çàêëþ÷àåòñÿ â ôîðìèðîâàíèè ó ÷åëîâåêà ïðè-

ðîäîöåíòðè÷åñêîãî (ýêîöåíòðè÷åñêîãî) ñîçíàíèÿ, êîãäà îí èçíà-

÷àëüíî íå ïðîòèâîïîñòàâëÿåò ñåáÿ ïðèðîäå, êîãäà îí îñîçíàåò ðà-

âåíñòâî ïðèðîäíîãî è ÷åëîâå÷åñêîãî ìèðîâ. Ñîãëàñíî Ì.Ïðèø-

âèíó, ÷åëîâåꠗ ÷àñòü âñåëåííîé, à íå õîçÿèí åå. Êàê ñóùåñòâî

ðàçóìíîå, îí áåðåæåò, çàùèùàåò ïðèðîäíûé ìèð, à íå áåçäóìíî,

ðàñòî÷èòåëüíî èñïîëüçóåò åãî.

Îäíàæäû Ì.Ïðèøâèí ïðèçíàëñÿ â òîì, ÷òî ïîýòè÷åñêèé îá-

ðàç «êëàäîâàÿ ñîëíöà», äàâøèé íàçâàíèå ðàññêàçó, íå èì ïðèäó-

ìàí. Òàê íàçûâàë òîðôÿíûå áîëîòà îäèí ó÷åíûé. Ýòî óïîäîáëå-

íèå ïîíðàâèëîñü ïèñàòåëþ êàê «îáðàç ñåðäå÷íîé ìûñëè ÷åëîâå-

êà».  Ìûñëü  ñåðäå÷íàÿ,  îäóõîòâîðåííàÿ  áûëà  äëÿ  Ì.Ïðèøâèíà

ñèíîíèìîì õóäîæåñòâåííîãî, òâîð÷åñêîãî ïîíèìàíèÿ äåéñòâèòåëü-

íîñòè. Òàê èç áûëè (ðàöèîíàëüíîå îñìûñëåíèå ïðîöåññîâ, ïðîèñ-

õîäÿùèõ  â  òîðôÿíîì  áîëîòå,  ïðèñóùåå  àâòîðó-èññëåäîâàòåëþ)

ðîäèëàñü ñêàçêà (ïîýòè÷åñêîå, òâîð÷åñêîå, ëè÷íîñòíîå âîñïðèÿ-

42

òèå æèçíè ïðèðîäû, ñâîéñòâåííîå è àâòîðó-õóäîæíèêó, è åãî ãå-

ðîÿì-äåòÿì).

Анализ текста

1. Â ÷åì çàêëþ÷àëñÿ ñìûñë ñåìåéíîé ïåäàãîãèêè Âåñ¸ëêèíûõ?

Êàê äåòè óñâîèëè åå? Êàêóþ ðîëü ñûãðàëà îíà â èõ æèçíè?

2. Ïî÷åìó òàê òùàòåëüíî äåòè ñîáèðàþòñÿ â ëåñ? Êàêîé õóäî-

æåñòâåííûé ïðèåì èñïîëüçóåò àâòîð, ÷òîáû ïîêàçàòü ñáîðû? Íà-

ñêîëüêî åãî èñïîëüçîâàíèå îïðàâäàííî çäåñü?

3. Êàêèå ïîëåçíûå ñâåäåíèÿ ìîæåò ïîëó÷èòü ÷èòàòåëü èç ýòîãî

ïðîèçâåäåíèÿ? Êàêèå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà ïðåïîäíåñåíèÿ ýòèõ

çíàíèé èçáèðàåò àâòîð? Ìîæíî ëè ãîâîðèòü î òîì, ÷òî â ïðîöåññå

ïðåïîäíåñåíèÿ ïîëåçíûõ çíàíèé ÷èòàòåëþ àâòîð ñîåäèíèë «ìûñëü

ñåðäå÷íóþ»  è  íàó÷íûé  ïîäõîä?  Ïðîèëëþñòðèðóéòå  ïðèìåðàìè.

Äàéòå ñîáñòâåííûé êîììåíòàðèé ïðî÷èòàííîãî, çàäóìàâøèñü íàä

âîïðîñîì:  «Íóæíû  ëè  ýòè  ñâåäåíèÿ  ñîâðåìåííîìó  ÷åëîâåêó?».

Ìîæíî ëè çäåñü ãîâîðèòü î ñóùåñòâîâàíèè íåêîåé ïðèøâèíñêîé

ôèëîñîôèè îïûòà? Êàêîâà îíà? Â ÷åì åå ñìûñë è öåííîñòü?

4. Êîãäà ïóòü äåòåé â ëåñ èç ðåàëèñòè÷åñêîãî ñòàë ïîñòåïåííî

ïðåâðàùàòüñÿ â ñêàçî÷íûé? ×òî òîìó ñïîñîáñòâîâàëî?

5. Ïî÷åìó âûáîð äàëüíåéøåãî ïóòè äåòè, ïî çàìûñëó àâòîðà,

äåëàþò ó Ëåæà÷åãî êàìíÿ, ãäå ñïëåëèñü êîðíÿìè åëü è ñîñíà? Åñòü

ëè â ýòîì çàìûñëå ñâîÿ ñèìâîëèêà?

6. Êàêîé õóäîæåñòâåííûé ïðèåì ÿâëÿåòñÿ âåäóùèì ïðè îïèñà-

íèè ïðîáóæäåíèÿ ïðèðîäû, êîòîðîå íàáëþäàþò Ìèòðàøà è Íà-

ñòÿ? Â ÷åì îí ïðîÿâëÿåòñÿ? Êàêèå åùå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà

èñïîëüçóåò àâòîð, ÷òîáû èçîáðàçèòü ñîñòîÿíèå ïðèðîäû?

7. ×òî òàêîå «ñèãíàë ê âñåîáùåé äðàêå»: ôîí, íà êîòîðîì áóäóò

ðàçâèâàòüñÿ äàëüíåéøèå ñîáûòèÿ; ñèìâîë íåñïîêîéíîãî ñîñòîÿ-

íèÿ  äåòåé  ïåðåä  âûáîðîì  ïóòè;  äåòàëü,  ïîêàçûâàþùàÿ  âçàèìî-

ñâÿçü  ÷åëîâå÷åñêîãî  ìèðà  è  ìèðà  ïðèðîäû?  Îáäóìûâàÿ  îòâåò,

âñïîìíèòå ðàçìûøëåíèÿ Ì. Ïðèøâèíà î ïàðàëëåëèçìå êàê õóäî-

æåñòâåííîì ïðèåìå.

8. ×òî îïðåäåëèëî âûáîð ïóòè êàæäîãî èç äåòåé? Ìîæíî ëè

óæå çäåñü ñêàçàòü î òîì, ÷òî îäèí èç ïóòåé áûë âûáðàí ïðàâèëü-

íî? Åñòü ëè äîêàçàòåëüñòâà òîìó, ÷òî äåòè ïîñïåøèëè îñòàâèòü

äðóã äðóãà íàåäèíå ñ ïðèðîäîé?

9. Èñòîðèÿ Àíòèïû÷à è Òðàâêè êàê ïîäòâåðæäåíèå àâòîðñêîé

ôèëîñîôèè  âçàèìîîòíîøåíèé  ïðèðîäû  è  ÷åëîâåêà.  Ïðîáëåìà

âûáîðà ïóòè äëÿ Òðàâêè êàê ôèëîñîôñêàÿ ïðîáëåìà æèçíè âî-

îáùå.

10. Èñòîðèÿ Ñåðîãî ïîìåùèêà. Íàðóøåíèå ãàðìîíèè â îòíî-

øåíèÿõ ïðèðîäû è ÷åëîâåêࠗ ïðè÷èíà òðàãåäèè Ñåðîãî ïîìå-

ùèêà.

11. Ïî÷åìó Áëóäîâî áîëîòî àâòîð íàçûâàåò «êëàäîâîé ñîëíöà»?

43

12.  ×åì  îáúÿñíÿåòñÿ  íåâåðíûé  âûáîð  ïóòè  Ìèòðàøåé?  Ðàñ-

êðîéòå ñóòü ïîâåäåíèÿ ìàëü÷èêà, âîñïîëüçîâàâøèñü îïðåäåëåíè-

ÿìè Àíòèïû÷à: îäåòûé è îáóòûé è ãîëåíüêèé è ðàçóòûé. Ê ÷åìó

ïðèâåëî Ìèòðàøó ïðåíåáðåæåíèå çíàêîâîé ñèñòåìîé ÿçûêà ïðè-

ðîäû? ×åì ìîãëà îáåðíóòüñÿ äëÿ ìàëü÷èêà «êëàäîâàÿ ñîëíöà»?

13. ×òî çàñòàâèëî Íàñòþ çàáûòü î áðàòå? Êàêóþ ðîëü â àðõè-

òåêòîíèêå IÕ ãëàâû èãðàþò ëèðè÷åñêîå îòñòóïëåíèå «Àõ, âîðîí,

âîðîí, âåùàÿ ïòèöྻ, îïèñàíèå ëîñÿ, ãàäþêè íà ïíå, ñîáàêè?

Åñòü ëè îïðàâäàíèå ïîñòóïêó Íàñòè?

14. Ïî÷åìó ñïàñåíèå Ìèòðàøè ñòàëî âîçìîæíûì? Ïî÷åìó èìåí-

íî â ôèíàëå IÕ ãëàâû àâòîð ñ÷åë íåîáõîäèìûì ãîâîðèòü î ñâîåì

ïîíèìàíèè ïðàâäû êàê «ïðàâäû âåêîâå÷íîé, ñóðîâîé áîðüáû ëþ-

äåé çà ëþáîâü»?

15. Ïóòè äåòåé êàê õóäîæåñòâåííûé ïðèåì ðàñêðûòèÿ õàðàêòå-

ðîâ. ×òî ïðîÿâëÿåòñÿ â äåòÿõ ïðè âûáîðå ïóòè? Â ïðîöåññå îñóùå-

ñòâëåíèÿ âûáðàííîãî? Êàê ïðèðîäà ïîìîãëà àâòîðó îòêðûòü «ïðå-

êðàñíûå ñòîðîíû äóøè ÷åëîâå÷åñêîé»?

16. ×òî â æèçíè äåòåé ÿâëÿåòñÿ áûëüþ, ÷ò ñêàçêîé?

17. Èñõîäÿ èç îñîáåííîñòåé æàíðà ïðîèçâåäåíèÿ, îáúÿñíèòå,

êàêèå áîãàòñòâà ñêðûòû â Áëóäîâå áîëîòå? Ïî÷åìó ïóòü äåòåé ïî

Áëóäîâó áîëîòó áûë òàê âàæåí äëÿ àâòîðà?

18. Âåðíèòåñü ê ïëàíó ïðàêòè÷åñêîãî çàíÿòèÿ. Îáäóìàéòå è íà

îñíîâå ïðîâåäåííîãî âàìè àíàëèçà òåêñòà äàéòå ïîëíûå óñòíûå

îòâåòû ïî êàæäîìó ïóíêòó ïëàíà.

Задания для самостоятельной работы

Îáäóìàéòå îòâåòû íà ñëåäóþùèå âîïðîñû. Îáñóäèòå èõ íà çà-

íÿòèè, ó÷åáíîé êîíôåðåíöèè èëè ïðåäñòàâüòå â âèäå ðåôåðàòà:

1. Â ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ ïðàâäà êàæäîãî èç ãåðîåâ è àâòîðñêàÿ ïðàâäà?

Êàêèå õóäîæåñòâåííûå ñðåäñòâà ñïîñîáñòâóþò åå ðàñêðûòèþ?

2. Ïðîøëà ëè ïðîâåðêó âðåìåíåì ïåäàãîãèêà ñåìüè Âåñ¸ëêè-

íûõ? Äåòè áûëè íàó÷åíû äåëàòü, êàê äåëàëè ðîäèòåëè, íî áûëè ëè

îíè íàó÷åíû äóìàòü? Ïðèãîäèëàñü ëè èì â íåñòàíäàðòíîé ñèòóàöèè

ãîòîâíîñòü ïîâòîðÿòü ÷åé-òî îïûò? ×ò óìåíèå äåëàòü èëè óìå-

íèå äóìàòü — íóæíî äëÿ òîãî, ÷òîáû ÷åëîâåê ìîã âûäåðæàòü æèç-

íåííîå èñïûòàíèå? Äàåò ëè Ì. Ì. Ïðèøâèí îòâåò íà ýòîò âîïðîñ?

Литература

1. Â à ð ë à ì î â  À. Ïðèøâèí. — Ì., 2003. (Ñåðèÿ ÆÇË)

2. Ï ð è ø â è í à  Â.Ä. Íàø äîì. — Ì., 1977.

Художественные тексты

Ïðèøâèí Ì. Êëàäîâàÿ ñîëíöà. Çîëîòîé ëó÷.

44

Занятие 13. Современная природоведческая

жүктеу/скачать 280,11 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: