№ урока/№ недели Урок 1-2 Название раздела Семья и подросток Тема урока Осеннее настроение Цели обучения


Ценности Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм. Краткосрочный план



бет14/41
Дата14.10.2022
өлшемі229,91 Kb.
#43190
түріУрок
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   41
Байланысты:
8кл-1чт Арман

Ценности

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.



Краткосрочный план

ФИО педагога

Школа:

Дата




Класс 8
Раздел 1 «Семья и подросток»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



ТЕМА УРОКА: Уроки 9. За поступки надо отвечать

Цели обучения в соответствии с учебной программой

-выделять основную мысль текста;
-заполнять таблицу по содержанию прочитанного.

Цели урока

Строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание



Начало урока

I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
– Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь.
II. Актуализация знаний.
Задание 1
Прочитайте по ролям отрывок из повести «Чучело».
III. Изучение нового материала.
***Объявление темы урока и целей обучения.
***Прочитайте данные слова.
Повесть В. Железникова «Чучело»
Задание 1
Прочитайте отрывок из повести.
Физкультурная минутка.

Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Просматривают презентацию, записывают основные понятия.



Учебник
Ключевые слова
Презентация.

ФО
Взаимооценка.

Середина урока

IV. Освоение изученного материала.
Задание 2
Ответьте на вопросы. 1. О чём сообщила Маргарита Ивановна? 2. За какой проступок школьники не поедут в Москву? 3. Как отреагировали школьники на сообщение классного руководителя? 4. Кто рассказывает данную историю? Как она оценивает данную ситуацию? 5. Как вы оцениваете поведение шестиклассников в данной ситуации? Согласны ли вы с вынесенным решением? 6. Что бы вы сделали, если бы вам предложили сбежать с уроков на какоето интересное мероприятие?
Задание 3.
Найдите в предложениях причастия и причастные обороты. Охарактеризуйте их.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   41




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет