Алдыңғы білім мен жаңа білімді ұштастыру мақсатында интерактивті тақтадан 1-сурет көрсетіліп, сұрақтар қойылады. Оқушылар ұжымдық үлгіде өз ойларын айтып, жауап береді.
Жазғы демалыста табиғат аясында өткіздің бе? (1-сурет) Алған әсерің туралы айт.
Scratch ортасында қозғалысты қалай программалауға болады? (1-сурет)
Қалыптастырушы бағалау Мұғалім тапсырманы орындау барысында белсенділік көрсеткен оқушыларды «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
Мақсаты: алдыңғы білім мен жаңа білімді ұштастыру үшін жетелеуші және түрткі сұрақтарды талқылау.
Тиімділігі: оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізуге мүмкіндік береді. Пікірлерін еркін айтып, ешқандай сынға ұшырамауға тырысу керек. Қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырады.
Жаңа сабаққа дайындық.
ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін) Оқулықпен жұмыс істеу. «Данышпан үкілер» әдісі Мәтінмен жұмыс істеудің негіздері
Мәтіннен негізгі (жаңа) ұғымдарды тауып, оларды алфавиттік ретте жаз. Мәтіннен сен күтпеген, сенің бұрынғы ұғымдарыңа қарсы тұрған ақпаратты тап. Саған жаңалық болған ақпаратты жаз. Маңызды өмірлік даналық
Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен білдір. Таныс және таныс емес
Мәтіннен саған алдында таныс болған жәнемүлдем таныс емес ақпаратты тап. Иллюстрациялық бейнелеу
Мәтіннің негізгі ойын сурет, сызба, карикатура, т.б. арқылы бейнелеп көрсет., Үлгі боларлық қорытынды
Оқыған мәтіннен келешекте қажет болатын маңызды қорытынды шығаруға бола ма? Талқылауға арналған маңызды тақырыптар
Сыныпта талқылауға тұрарлықтай, ерекше көңіл бөлуге болатын ойларды, пікірлерді табыңдар.
