1-бөлім. Программалау (ортақ тақырыбы: «Жабайы табиғат», «Жақсы» деген немене? «Жаман» деген немене?)



бет11/35
Дата03.12.2023
өлшемі411,87 Kb.
#133737
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   35
Байланысты:
1т-3кл

Қалыптастырушы бағалау
Жұптасқан оқушылар бір-бірін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Интерактивті тақта

Оқулық


Жұмыс дәптерлері




Жеке жұмыс. 3-тапсырма
Робот әр қадамда 10 см түзу сызық сызады. Роботтың ұзындығы 40 см, ені 30 см болатын тіктөртбұрышты неше қадамда салады? Циклдік алгоритмінің қайталану санын анықта.

Дескриптор

  • Роботтың ұзындығы 40 см, ені 30 см болғанда тіктөртбұрышты неше қадамда салатынын анықтайды.

  • Циклдік алгоритмнің қайталану санын анықта.




Қалыптастырушы бағалау
Жұптасқан оқушылар бір-бірін «Қошеметтеу» әдісімен бағалайды.

Интерактивті тақта

Оқулық


Жұмыс дәптерлері


Жеке жұмыс. «Еркін микрофон» әдісі
4- тапсырма

  • Циклдің дұрыс жұмыс істеуіне әсер ететін қандай кедергілер бар?

  • Программаны орындау кезінде цикл тоқтамаса не істеу керек?

Дескриптор

  • 1-сұраққа жауап береді.

  • 2-сұраққа толық жауап береді.




Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар сұрақтарға жауап беру деңгейіне байланысты өзін-өзі «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Интерактивті тақта

Оқулық


Жұмыс дәптерлері

Сабақтың соңы
7 мин.

Сабақты бекіту. Рефлексия.



ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс. «Аяқталмаған сөйлем» әдісі
«Мұғалімге жеделхат» тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындалады. Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады:
- бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгінбі сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді.
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.

Қалыптастырушы бағалау
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды; жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілеттірек оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.



«Қошеметтеу» әдісі

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   35




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет