1. Цели освоения дисциплины: Целью

РАЗДЕЛ 8.
Мягкие 
лекарственны
е 
формы. 
Аппликацион
ные 
лекарственны
е 
формы. 
Основные 
процессы 
и 
оборудование 
фармацевтиче
ской 
технологии 
при 
производстве 
мягких 
лекарственны
х 
форм, 
суппозиторие
в, пластырей, 
горчичников, 
карандашей, 
аэрозолей.
 
Тема 1. 
Суспензии. Эмульсии. 
Подготовка к 
тестированию 
4 
Тестирование 
Тема 2. Линименты. Мази. 
Пасты.
Подготовка к 
устному 
опросу 
5 
Устный опрос 
Тема 
3. 
Медицинские карандаши. 
Подготовка к 
тестированию 
5 
Тестирование 
Тема 4. Ректальные 
лекарственные формы 
Подготовка к 
устному 
опросу 
5 
Устный опрос 
Тема 5. Аэрозоли 
Подготовка к 
тестированию 
5 
Тестирование 
Тема 
6. 
Пластыри. 
Горчичники. 
Подготовка к 
устному 
опросу 
5 
Устный опрос 
Тема 7. Трансдермальные 
терапевтические системы 
Подготовка к 
устному 
опросу 
5 
Устный опрос 
РАЗДЕЛ 
9.
Асептически 
изготавливае
мые 
лекарственны
е 
формы.
Основные 
процессы 
и 
оборудование 
фармацевтиче
ской 
технологии 
при 
производстве 
лекарственны
х форм для 
парентеральн
ого 
применения в 
условиях 
фармацевтиче
ских 
предприятий. 
Тема 8. Стерильные 
и 
асептически 
изготовленные 
лекарственные формы.
Подготовка к 
тестированию 
Подготовка 
рефератов 
4 
Тестирование 
Реферат 
Тема 9. Растворители для 
инъекционных растворов. 
Подготовка к 
устному 
опросу 
4 
Устный опрос 
Тема 10. 
Ампулы. 
Подготовка к 
тестированию 
4 
Тестирование 
Тема 
11. 
. 
Приготовление 
инъекционных растворов 
в 
промышленных 
условиях.
Подготовка к 
устному 
опросу 
4 
Устный опрос 
Тема 12. Инфузионные 
растворы. Суспензии и 
эмульсии 
для 
парентерального 
введения. 
Подготовка к 
тестированию 
4 
Тестирование 
Тема 
13. 
Лекарственные формы для 
глаз. 
Подготовка к 
устному 
опросу 
4 
Устный опрос 
Тема 14. Биофармация. 
Биодоступность. Способы 
определения 
Подготовка к 
устному 
опросу 
3 
Устный опрос 

биодоступности. 
Тема 
15. 
Аттестация 
практических навыков. 
Подготовка к 
аттестации 
практических 
навыков 
3 
Практическое 
изготовление 
различных 
видов 
лекарственных 
форм, владение 
профессиональн
ыми навыками 
Занятие 16. зачёт 
Подготовка к 
зачёту 
4 
Устный 
опрос 
по билетам 
Экзамен 18 часов 
5. Образовательные технологии. 
На лекциях: 
- информационная лекция 
- проблемная лекция. 
На практических занятиях: 
Практически все занятия проходят в интерактивной форме. Студенты выполняют 
индивидуальные задания под наблюдением преподавателя. 
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, 
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 
ОБУЧАЮЩИХСЯ. 
6 семестр 
Тема 1. Лекарственная форма, ее биофармацевтические и технолого-экономические 
свойства. 
Классификация лекарственных 
форм. 
Соблюдение 
санитарного 
и 
фармацевтического режима в аптеке. 
Устный опрос: 
1)
составить этикетку для отмеривания адонизида, если при калибровке 
эмпирического каплемера 3 мл адонизида соответствовало 206 каплям. Сколько 
адонизида следует отмерить этим каплемером, если в одном рецепте выписано 0,2 мл 
адонизида, в другом – 18 капель; 
2)
составить этикетку для отмеривания настойки пустырника с помощью 
эмпирического каплемера, если при взвешивании 20 капель их масса оказалась равной 
0,28 г. Сколько настойки пустырника следует отмерить этим каплемером, если в одном 
рецепте выписано 0,32 мл, а в другом – 24 капли; 
3)
составить этикетку для отмеривания настойки валерианы эмпирическим 
каплемером, если 1 г настойки при взвешивании соответствовал 84 эмпирическим 
каплям. Сколько настойки валерианы следует отмерить этим каплемером, если в одном 
рецепте выписано 0,45 мл препарата, а в другом – 30 капель. 
Тестирование: Полный банк тестов прилагается к РПД. Примеры заданий. 
1.
Способность весов, выведенных из состояния равновесия, после 4-6 колебаний 
возвращаться в первоначальное положение, - это
: 
А) чувствительность абсолютная; Г) постоянство показаний; 
Б) чувствительность относительная; Д) устойчивость. 
В) верность; 

2.
Чувствительность весов находится в прямой зависимости от
: 
А) массы чашек весов; Г) величины прогиба коромысла; 
Б) массы груза; Д) массы коромысла. 
В) длины плеча коромысла; 
3.
С увеличением нагрузки весов их чувствительность
: 
А) увеличивается; Б) уменьшается; В) остаётся без изменений. 
Тема 2. Порошки простые и сложные. 
1.
Разберите классификацию порошков по составу, по способу применения, по 
способу выписывания, по характеру дозирования. 
2.
Охарактеризуйте возможность аппаратурного оформления технологического 
процесса изготовления и дозирования порошков. 
3.
Отметьте основные принципы измельчения и смешивания порошков. 
4.
Охарактеризуйте возможные направления совершенствования порошков. 
5.
Перечислите случаи несовместимых сочетаний в прописях порошков: образование 
отсыревающих смесей и эвтектики. Приведите примеры. 
6.
Решите ситуационные задачи: 
1)
рассчитать нормы допустимых отклонений при развеске порошков на дозы в 
приведённой ниже прописи порошков. Сделать заключение о соответствии массы 
изготовленных порошков существующим нормативам, если при контрольном 
взвешивании масса 1 порошка оказалась равной 0,63: 
Возьми: Кислоты аскорбиновой 0,1 
Кальция глюконата 0,2 
Сахара 0,3 
Смешай, чтобы получился порошок 
Дай таких доз числом 20 
Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день 
2)
рассчитать допустимые нормы отклонений при изготовлении порошков по 
приведённой ниже прописи рецепта. Сделать заключение о соответствии массы 
изготовленных порошков существующим требованиям, если при физическом контроле 
масса 1 порошка составила 0,39: 
Возьми: Кислоты ацетилсалициловой 3,0 
Глюкозы 5,0 
Смешай, чтобы получился порошок 

жүктеу/скачать 2,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: