Кейс-стади әдісін пайдалануды қажет ететін топтар мен жағдаяттар

1. 
   жағдайлар: дағдылы уақиғалар; кездейсоқ жағдайлар; түйінді мәселелер; өмірдің өзінен алынған шынайы уақиғалар;
   
2. 
   жағдайдың контексттері: хронологиялық; тарихи; нақтылы жердегі уақиғалар мен олардың туындау себеп-салдарлары; соларға қатысушылар мен олардың ерекшеліктері;
   
3. 
   жағдайға түсініктеме беру;
   
4. 
   кейс сұрақтары мен тапсырмалары.
   
5. 
   қосымшалар. 
   
   
   

1. 
   білім беру жүйесіндегі кейстің орнын анықтау;
   
2. 
   кейсте талданатын жағдаяттың қандай әлеуметтік институтқа қатысы бар екендігін анықтау;
   
3. 
   модельденетін жағдайдың әртүрлі жақтарына сипаттамалар беру;
   
4. 
   қосымша ақпараттарды жинау;
   
5. 
   соңғы мәтінді даярлау;
   
6. 
   кейстің тұсаукесер-талқылауын ұйымдастыру.
   

Кейспен жұмыс істеуді ұйымдастырудың нұсқалары өте көп. Бұл оқытушының шығармашылық қабілетін ашу үшін үлкен мүмкіндік береді.