1. Жаратылыстанудағы оқытудың қағидаттарына сипаттама беріңіз Жүйелілік пен дәйектілік қағидаттың маңызын ашыңыз
жүктеу/скачать 303,13 Kb.
|
жаратылыстану ссесия
- Бұл бет үшін навигация:
- Модул ь дік оқыту технологиясы
- 13.Бастауыш мектептегі «Жаратылыстану» курсының мазмұны мен құрылысын талдаңыз 14.Зертханалық сабақ, оның жоспарын құру әдістемесін талдаңыз
| Жекелеп оқыту т ехнологиясы . Жекелеп оқыту – оқу процесін ұйымдастырудың мына түрлері мен үлгілерін қарастырады.
мұғалім бір ғана оқушымен жұмыс істейді; оқушы тек оқу құралдары мен өзара қатынаста (оқулықтар, компьютер, т.б) болады. Жекелік оқудың басты жетістігі баланың қабілетімен оқу қызметінің желісін әдісі мен мазмұнын өз қабілетіне қарай бейімдеуіне мүмкіндік береді. Оқытудың ұжымдық әдісі (ОҰӘ). ОҰӘ - оқу процесінде адамдарды өзара және жұптық еңбек әрекеттерін орындауы. Модул ь дік оқыту технологиясы. Модуль дегеніміз – қандайда бір жүйенің, ұғымның нақтылатын, біршама дербес бөлігі. Оқу модулі қайта жаңғыртушы оқу циклі ретінде үш құрылымды бөліктен тұрады. кіріспеден, сөйлесу бөлімінен және қорытынды бөлімнен тұрады. Әр оқушы оқу модулінде сағат саны әртүрлі болады. Бұл оқу бағдарламасы бойынша сол тақырыпқа, тақырыптар тобына немесе тарауға бөлінген сағат санына байланысты. Қазақ тілін оқыту үрдісінде ақпаратты технологияны қолдану ең алдымен оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәніне деген ынтасын, қызығушылығын арттырады. Оқушылар теориялық білімін өздерін - өздері тексеру арқылы әрі қарай жандандырады. Сабақта қолданылатын тапсырмалардың көлемі ұлғайып, оқушылардың ойлау, жұмыс істеу 13.Бастауыш мектептегі «Жаратылыстану» курсының мазмұны мен құрылысын талдаңыз 14.Зертханалық сабақ, оның жоспарын құру әдістемесін талдаңыз Зертханалық-практикалық жұмыс" ұғымы екі ұйымдастырушылық форманы қамтиды: практикалық және зертханалық жұмыс. Осы ұғымдарды ұсынамыз. Практикалық сабақтар (грекше prakticos – белсенді) – оқу сабағының нысаны, онда педагог студенттердің оқу пәнінің жекелеген теориялық ережелерін егжей - тегжейлі қарастыруын ұйымдастырады және қойылған міндеттерге сәйкестікті орындау арқылы оларды практикалық қолдану дағдылары мен дағдыларын қалыптастырады Зертханалық жұмыстар-оқытушының тапсырмасы бойынша оқу құралдарын, құралдарды, материалдарды, қондырғыларды және басқа да техникалық құралдарды қолдана отырып жүргізілетін студенттердің өзіндік оқу жұмысының бір түрі.Зертханалық сабақ-студенттер тапсырма бойынша және оқытушының басшылығымен бір немесе бірнеше зертханалық жұмыстарды орындайтын оқытуды ұйымдастырудың бір түрі Зертханалық-практикалық сабақтың сапасын бағалау үшін келесі критерийлер қолданылады: мақсатты, жоспарлау, практикалық сабақты ұйымдастыру, практикалық сабақты қамтамасыз ету, оны өткізу стилі, "педагог-студент" қарым-қатынасы, топты басқару, студенттердің сабақтағы белсенділігі, мұғалімнің ескертулері. Осылайша, зертханалық – практикалық жұмыстарды жүргізу әдістері әр түрлі болуы мүмкін, бірақ олардың барлығы ғылыми – теориялық білімді тереңдетуге және ғылыми – теориялық білімді игеруге, практикалық және оқу – зерттеу дағдыларын және оқу іс-әрекеттерін орындау дағдыларын игеруге бағытталған. жүктеу/скачать 303,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|