78 Бөлу амалы дегеніміз: A Екі жиын элементтерін біріктіру;
B Жиынды ішкі жиындарға бөліп алу
C Екі жиынның декарттық көбейтіндісі
D +Жиынды элементтерінің саны бірдей ішкі жиындарға бөлу
E Элементтерінің саны бірдей жиындарды біріктіру.
79 Қосу және азайту амалдарының компоненттері мен нәтижелерінің атаулары-терминдер: A +1 сыныпта енгізіледі
B 2 сыныпта енгізіледі
C 3 сыныпта енгізіледі
D 4 сыныпта енгізіледі
E 5 сыныпта енгізіледі.
80 Көбейту мен бөлу амалдарының компоненттері мен нәтижелерінің атаулары-терминдер A 1 сыныпта енгізіледі
B 2 сыныпта енгізіледі
C +3 сыныпта енгізіледі
D 4 сыныпта енгізіледі
E 5 сыныпта енгізіледі.
81 Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті: A 5 сыныпта оқытылады
B +3 сыныпта оқытылады
C 2 сыныпта оқытылады
D 4 сыныпта оқытылады
E 1 сыныпта оқытылады
82 Көбейтудің терімділік қасиеті: A 1 сыныпта оқытылады
B 2 сыныпта оқытылады
C +3 сыныпта оқытылады
D 4 сыныпта оқытылады
E 5 сыныпта оқытылады
83 Бөлудің мән-мағынасы: A +тиесінше және теңдей бөлуге арналған есептерді шешу барысында
B бөлуде қалдықты табуға арналған есептерді шешу кезінде ашылады
C көбейту мен бөлудің кестесін құру кезінде ашылады
D көбейтудің кестелік жағдайларын қарастыру барысында ашылады
E бөлудің кестелік жағдайларын қарастыру барысында ашылады
84 Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті: A +кестені құру кезінде көбейткіштердің орнын ауыстыру тәсіліне негіз болады.
B қосудың кестесін құру кезінде қосылғыштардың орнын ауыстыруға негіз болады.
C бөлудің кестесін құруға негіз болады.
D өрнектерді жазуға, құрастыруға, салыстыруға және мәнін табуға негіз болады.
E Сандарды оқуға, жазуға және салыстыруға негіз болады.
85 Көбейтудің үлестірімділік қасиеті: A 1 сыныпта оқытылады
B 2 сыныпта оқытылады
C +3 сыныпта оқытылады
D 4 сыныпта оқытылады
E 5 сыныпта оқытылады
