70. Еңбек тәрбиесінің мақсаты: А) Мемлекетік заңдарға құрметпен қарау, жеткіншектердің мінез-құлықтарын заң талаптарына сай қалыптастыру
В)Оқушылар бойында экологиялық білім , көзқарас, сенім жүйесін қалыптастырып, сол арқылы олардың табиғатқа қарым-қатынасын жан-жақты қалыптастыру
С) адамгершілік сезімін, сана, мінез-құлық нормаларын меңгерту
Д)Оқушыларды еңбеке оқыту арқылы оған адал ниеттік қатынас орнату, еңбекті сүю, еңбек адамдарын құрметтеу, еңбектің қарапайым әдістері мен құралдарын пайдалана білуге үйрету
Е) оқушыны экономикалық біліммен қаруландыру, экономикалық саясатты ұғындыру, экономикалық қатынастарды тәжірибеде меңгерту
71. Еңбек тәрбиесінің негізгі жүйесі А) адамгершілік сезімін, сана, мінез-құлық нормаларын меңгерту
В)еңбекке оқыту және оқушылардың қоғамдық пайдалы еңбек әрекеті
С)уақытты үнемдеп пайдалану дағдыларын қалыптастыру
Д) ақыл-ой күштерін және дене күштерінің жұмыс істеу қабілеттерін көтеру
Е) ) қоғамдық маңызды және мәнді сана формасы туралы білімдер жүйесін меңгерту
72.Оқушыларды мамандықтың және еңбектің әр түрімен таныстыру, қабілеттері мен бейімділіктеріне сай оларға болашақ мамандықты таңдауға көмек көрсету процесі А)кәсіптік адаптация
В)кәсіптік білім беру
С)кәсіби бағдар
Д)кәсіптік диагностика
Е)кәсіптік консултация
73. Кәсіптік білім беру А)мамандықты ойдағыдай игеруін, оған байланысты міндеттерді орындау.
В)Жеке адамның дамуына мүмкіндіктер беру
С)Әрбір оқушының өзінің мамандығын анықтауда жан-жақты зерттеп ақпараттық көмектер көрсету
Д)кәсіптік бағдар беру мақсатына байланысты әрбір оқушыны зерттейді
Е)Әртүрлі мамандықтар және сол мамандықтардың адамға қоятын талаптары жөнінде оқушыларды біліммен қаруландыру
74. Дене тәрбиесінің негізгі құралдары: А) сабақ, сыныптан тыс спорт жұмыстары
В) спорттық ықыласты дамыту жұмыстары
С) спорт мектептері, салауатты өмір салты орындары
Д) спорттық секциялар, қоғамдар
Е) дене жаттығулары, гимнастика, ойын, туризм, спорт, табиғи факторлар
