1. Модельдеуші мұғалім: Тікелей оқу қағидаттары мен оқытудың сындарлы тәсілін үйлестіріп қолданады

Сабақ жоспарына қалыптастырушы бағалауды ықпалдастыру барысында қандай қағидаларды ескерген жөн?: Оқу үдерісінің бір бөлігі, бағалау белгіленбейді

жүктеу/скачать 19,97 Kb. бет 2/4 Дата 24.05.2023 өлшемі 19,97 Kb. #96429 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• 16. Критериалды бағалау ұғымын енгізген ғалым: Глейзер, 1963
• 18. Оқушылар қай уақытта терең білім ала алады алдыңғы білімдерімен ұштастыра отырғанда
• 21. Белсенді танымдық қабілет қандай іс-әрекеттерді жүзеге асырады: жұмыс үдерісінде білім алу
• 23. Мұғалім қойған бағаның сенімділігі мен дәлелділігін арттыру мақсатныда не қолданылады: модерация
• 25. Қысқа мерзімді сабақтың мақсаты неге сәйкес келуі керек оқу бағдарламасында баяндалған оқу мақсатына
• 27. Оқушының оқуда жетістіктерге жетуіне және алға жігерленуіне тікелей ықпал ететін, мұғалім арасында кері байланысты тудыратын бағалаудың түрі: қалыптастырушы бағалау
• 28. Нақты анықталған өлшемдер арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген үдеріс : критериалды бағалау.

15. Сабақ жоспарына қалыптастырушы бағалауды ықпалдастыру барысында қандай қағидаларды ескерген жөн?: Оқу үдерісінің бір бөлігі, бағалау белгіленбейді 16. Критериалды бағалау ұғымын енгізген ғалым: Глейзер, 1963 17. Сабақта не зерделенетіні, оқуды қалай саралауға болатыны туралы барынша егжей-тегжейлі ақпарат ұсынылатын жоспар: қысқа мерзімді жоспар 18. Оқушылар қай уақытта терең білім ала алады? алдыңғы білімдерімен ұштастыра отырғанда 19. Модельдеуші мұғалім тікелей оқыту қағидаттары мен оқытудың қандай тәсілін үйлестіріп қолданады?: сындарлы тәсілді 20. Оқушыларды мәтінді және оқу стратегиясының типтерін түсінуге, негізгі ойды анықтауға, негізгі ойды және мәтіннің құрылымдық бөліктерін, мәтіннің стилі мен типін анықтауға үйрететін оқу дағдысы: оқылым. 21. Белсенді танымдық қабілет қандай іс-әрекеттерді жүзеге асырады?: жұмыс үдерісінде білім алу 22. Жаңартылған білім беру бағдарламаласы бойынша оқушылардың бойында қалыптастыру қажет дағдыларды атаңыз: сын тұрғысынан ойлау; білімді шығармашылық тұрғысынан қабылдау қабілеті. 23. Мұғалім қойған бағаның сенімділігі мен дәлелділігін арттыру мақсатныда не қолданылады?: модерация 24. Бағалау кезінде оқушының үлгерімі алдын ала белгіленген бағалау қалай аталады? критериалды бағалау 25. Қысқа мерзімді сабақтың мақсаты неге сәйкес келуі керек? оқу бағдарламасында баяндалған оқу мақсатына 26. Уәжді өсіретін факторлар: Көп оқушыны қамтитын белсенді тапсырмалар. 27. Оқушының оқуда жетістіктерге жетуіне және алға жігерленуіне тікелей ықпал ететін, мұғалім арасында кері байланысты тудыратын бағалаудың түрі: қалыптастырушы бағалау 28. Нақты анықталған өлшемдер арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген үдеріс : критериалды бағалау. жүктеу/скачать 19,97 Kb. Достарыңызбен бөлісу: