1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам —


-нұсқа 1.Интерпретация кейде басқаша не деп аталады?



жүктеу/скачать 269,48 Kb.
бет75/81
Дата15.11.2023
өлшемі269,48 Kb.
#122871
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   81
Байланысты:
1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын бо-emirsaba.org

14-нұсқа
1.Интерпретация кейде басқаша не деп аталады?

  1. a) Мінез-құлық сипаттамасы


  2. b) Логикалық қорытынды


  3. c) Ерекше дағдылар


  4. d) Нəтижелі бақылау


  5. e) Түсіну







  1. Жетістіктер мен кемшіліктер туралы ақпарат беретін жəне процестіңқалай өткендігі туралы ойлануға мүмкіндік беретін формативті бағалаудыңшартын көрсетіңіз:

  1. a) Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету


  1. b) Оқушылардың өзіндік оқуға бесенді қатысуы


  1. c) Бағалау нəтижелерін ескере отырып оқыту тəсілдеріне түзету енгізу


  1. d) Оқушылардың өз жұмысын талдау мүмкіндігі


  1. e) Жеке таным процесіне оқушылардың белсенді қатысуы







  1. Формативтік жəне жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді?

  1. a) 1960ж


  1. b) 1989ж


  1. c) 1980ж


  1. d) 1977ж


  1. e) 1963ж







  1. Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім:

  1. a) Білімдердің технологиялық аспектісі


  1. b) Білімдердің педагогикалық аспектісі


  1. c) Мазмұндық білім аспектісі


  1. d) Технологиялық білімдер


  1. e) Пəндік білімдер







  1. Бағалау мен талдауда АКТ-ны не үшін пайдалануға болады?

  1. a) Оқуда жаңалық жасауға ықпал ету


  1. b) Оқушылардың түрлі амал-тəсілдерді көрсетуі


  1. c) Тұжырымдаманы көрсететін бейнелерді беру


  1. d) ақпарат алмасу


  1. e) дерекқорды зерделеу








  1. жүктеу/скачать 269,48 Kb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   81



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents