1
|
2
|
-
|
7
|
№1 73-88 б.
№5 119-126 с.
№7 114-127 с.
№8 76-113 с.
№13 155-157 б.
№12 260-264 б.
№21 99-114 б.
|
12
|
Тема: Технологии обучения детей с особыми образовательными потребностями в инклюзивной среде.
Рассматриваемые вопросы: Педагогические технологии в инклюзивном образовании. Технология организации педагогической заботы по отношению к особому ребенку. Технология психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии. Технология проблемного обучения. Стратегии инклюзивного образования.
|
1
|
2
|
-
|
7
|
№6 8-46 с.
№8 118-123 с.
№15 7-23 б.
№16 5-29 б.
№21 140-151 б.
|
Контрольная работа по модулю 4 (максимальный балл – 50)
|
13
|
Модуль5
Организация системы критериального оценивания в условиях инклюзивного образования
|
Тема: Организация системы критериального оценивания в условиях инклюзивного образования.
Рассматриваемые вопросы: Психолого-педагогические основы критериального оценивания учебных достижений учащихся ООП в условиях инклюзивного образования. Задачи и функции педагогической оценки учебных достижений учащихся ООП в условиях инклюзивного образования. Сущность, роль, виды, принципы оценки учебных достижений учащихся ООП в условиях инклюзивного образования.
|
|
