1. Особенности научного текста. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты



Дата08.03.2023
өлшемі233,9 Kb.
#72500
Байланысты:
2 5208898467862162281


Группа: 1508-32
Выполнила:
Серик Ә
Саттаркулов А
Кахраманова Л
Айдаров Оразгали
Усипбек Дулат
Приняла:Усманова Х
Южно-Казахстанский Государственный
педагогический университет
Способы развития
информации в тексте
План:
1. Особенности научного текста.
2. Однонаправленные и разнонаправленные научные
тексты.
3. Способы развития информации тексте:
параллельный и цепной способы развития
информации в тексте.
4. Вывод.
5.Источники.
Научный текст - это разновидность текста, написанного на
общелитературном языке, обладающая грамматическими,
лексическими, структурно-смысловыми и логико-
композиционными особенностями.
Микротемы научного текста – это части общей темы, состоящие
из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу
и ракрывающих с разных сторон коммуникативную задачу текста.
В тексте могут быть две или более микротемы.
Данная информация текста (данное – Д) – это исходная
информация, от которой начинается развитие мысли. Она
содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу
текста.
Новым текста (новое – Н) называется неизвестная, новая
информация текста, которую необходимо узнать.Новая
информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на
развитие смысла в тексте
Информация текста может развиваться в одном или нескольких направлениях. Это зависит от того,
как сформулирована коммуникативная задача, какое в ней данное текста:
Однонаправленные данного текст- это
текст в котором у
предложении,содержащем
коммуникативные задачу текста,один
смысловой центр
Разнонаправленного данного текст-это
текст в которое содержит несколько
смысловых центров. Развитие значения
каждого смыслового центра представляет
собой отдельный блок информации.
Информация текста может
развиваться параллельным
или цепным способом.
Параллельный способ
развития информации-это
между предложениями такой,
при котором новые дозы
информации (Н1, Н2, Н3, и т.п.)
существует в них независимо
друг от друга, параллельно.
Цепной способ развития
информации-это отражает
взаимосвязь явлений, процессов. Он
может наблюдаться не только
внутри одного предложения, но и
между предложениями,
соединенными причинно-
следственной или условно-
следственной связью.
Вывод
Параллельный способ развития информации наблюдается и при раскрытии значения
разнонаправленного данного текста, которое содержит несколько смысловых центров.
Цепной способ развития информации внутри предложения. В отличие от параллельного
способа информация текста может развиваться последовательно.
Во многих текстах с параллельной связью первое предложение несёт новую информацию,
которая получает развитие в каждом из последующих предложений, причём между собой
эти последующие предложения не соединяются, каждое из них соединяется с первым,
информация из которого становится «данным» для всех последующих. Параллельная
связь основывается на параллельных. Параллельная способ развития информации
определяется тем, что предложения не «цепляются» одно за другое, а являются
равноправными между собой.

Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет