1 Пропорционал шамаларды оқытудың теориясы 6
Тақырыбы: Баға, саны, құны мәндерімен есептерді шешу. Мақсаты
жүктеу/скачать 91,91 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың жоспарланған нәтижелері
| Тақырыбы: Баға, саны, құны мәндерімен есептерді шешу.
Мақсаты: баға, саны, құны шамалары туралы түсініктерді енгізу. Міндеттері: берілген шамалармен қарапайым есептерді шеше білу қабілетін қалыптастыру. оқушылардың есептеу дағдыларын бекіту; зерттелетін пәнге деген қызығушылықты тәрбиелеу. Сабақ түрі: жаңа білімді ашу сабағы. Сабақтың жоспарланған нәтижелері: Реттеуші: сабақта мақсатты анықтай және тұжырымдай білу; сабақта әрекеттер тізбегін айту; мақсат қою; қойылған міндетке сәйкес өз іс-әрекетіңізді жоспарлау Коммуникативтік: - өз ойын ауызша түрде жеткізе білу; әр түрлі пікірлер мен мүдделерді ескере отырып, басқалардың сөзін тыңдау және түсіну; - мұғаліммен және құрдастарымен оқу ынтымақтастығын жоспарлау; - жұпта және топта жұмыс істеуді үйрену, өз пікірін және ұстанымын тұжырымдау және дәлелдеу. Танымдық: - белгілерді анықтау мақсатында объектілерді талдау; елеулі белгілерді анықтау мақсатында модель көмегімен ұсыныстарды талдау; - есепті тұжырымдау; жаңа білім алу: оқулықты, өмірлік тәжірибеңізді және сабақта алынған ақпаратты қолдана отырып сұрақтарға жауап табу. Тұлғалық: оқу іс-әрекетінің табыстылық критерийі негізінде Өзін-өзі бағалау қабілетін қалыптастыру, рухани-адамгершілік құзыреттілік негізінде пәндік-өнімді, әлеуметтік бағдарланған іс-әрекетте шығармашылық әлеуетті іске асыру, оқу материалына оқу-танымдық қызығушылықты қалыптастыру; оқу іс-әрекетінде, өзін-өзі тексеруде өзін-өзі ұйымдастыруды дамыту. Сынақтық оқу іс-әрекетіндегі білімді жаңарту және қиындықтарды түзету 1) 3 оқушы тапсырма карталарын алады. 2) 1 оқушы тақтада жұмыс істейді. 3) блиц-турнир: - Көкек ұяда 6 жұмыртқа салады. Ол 2 ұяға қанша жұмыртқа салады? - 3 балалайкаға 9 жіп тартылды. Әр балалайкада неше жіптен өрілген? - Құстың екі қанаты бар. 14 қанатты қанша құс бар? - Үш литрлік 5 банкада неше литр су бар? - Табақтарға 16 алма қойылды, әрқайсысы 2 алма. Ол қанша табақ алды? -Оқушының тақтадағы жұмысын және блиц-турнирдің нәтижелерін тексерейік. Салыстыру. Белгілерді қойыңыз 3 * 6 + 3 ... 3 * 8 9 + 9 ... 9 * 2 0 * 3 ... 3 * 1 5 * 3 ... 5 + 3 8 * 3 ... 8 + 8 3 * 4-5 ... 2 * 3 7 * 4 ... 7 + 7 + 7 21: 3 * 2 ... 7 * 2 3) Мұғалім есепті оқиды, оқушылар шешімін дәптерге жазады 3 * 3 = 9 6 * 2 = 12 9: 3 = 3 14: 2 = 7 Қиындықтың орны мен себебін анықтау. жүктеу/скачать 91,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|