| «Су таразысы»
Бөлменің ортасында орталай су құйылған «+», «-» белгісі бар ыдыстар қойылады. қатысушылар кезекпен келіп, жұмысқа, жаттығуға өз бағаларын айта отырып, «-» белгісі бар ыдыстан «+» белгісі бар ыдысқа су құяды. Не болмаса керісінше.
|
Мұғалім оқушыларға эссе жұмыстарын ұсынбас бұрын мәселені талдап алуы керек.
Эссенің құрылымын оқушылардың есіне салған жөн.
Мұғалім оқушылармен алдын ала шылау сөздерінің ережесін қайталап, практикалық жұмыстар жүргізеді.
Тақырыпты толық ашу мақсатында оқушыларға сілтеме бойынша мәтіндер шығарып беруге болады, ондағы жаңа сөздердің тізімін жасап, талқылау қажет.
Мұғалім оқушыларға келесідей нұсқаулық парағын ұсына алады.
Жұмысты аяқтаған кезде түсті қалам алыңыз. Жақсы жасалған жерлерді бір түспен, түзетуге келетін мәселені басқа түспен белгілеңіз.
Жұмысты аяқтай отырып, оны сын тұрғысынан қарап шығыңыз. Бұл – жұмысты жақсарту жолдарын белсенді түрде іздестіргеніңіздің белгісі.
Жасап болғаннан кейін жұмысыңызды қайтадан көшіріп жазыңыз.
Түзетулер
Сізге көрсеткенге дейін оқушылар өз жұмыстарына түзетулер жасайды. Мұғалім түзету барысында жасалған өзгертулер мен комментарийлерге дәлелдеме ретінде көңіл бөлетіндігін баса айтуы қажет. Ол үшін мұғалім уақыт беруі тиіс.
|
