Рефлексия. - нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үй тапсырмасы: 6 жаттығу
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Сырттай бақылай отырып, кері байланыс беріп, орташа қабілетті оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойып, қолдау көрсетіп отыру. Әрбір топ таныстырылым жасағаннан кейін оларға қабілетті оқушылар сұрақтар қояды.
- Жылу құбылыстарының тірі ағзаның өміріндегі ролін біледі
- Әр түрлі температураларда тірі ағзалардың бейімделуіне мысалдар келтіреді
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы
Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Жылу мөлшері.
Заттың меншікті жылу сыйымдылығы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
8.3.2.5 – жылу алмасу процесі кезінде алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау;
8.3.2.6 – заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсіндіру
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар істей алады:жылу алмасу процесін түсінеді;
Көптеген оқушылар істей алады: заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсінеді;
Кейбір оқушылар істей алады: тәжірибе жасап, есептер шығара алады;
Бағалау критерийлері
-жылу алмасу процесін түсінеді;
-заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсінеді;
- тәжірибе жасап, меншікті жылусыйымдылықтың формуласын есептер шығарғанда қолдана алады;
Құндылықтарға баулу
Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
2 мин.
«Еске түсіруге арналған уақыт»-әдісі
5 мин
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ұйымдастыру бөлімі.
«Еске түсіруге арналған уақыт»-әдісі арқылы оқушылар берілген суретарқылы өткен тапсырманы еске түсіреді.
