Сабақтың рефлексиясы.
Сөйлемді аяқтаңдар:
Осы сабақта мен үшін маңызды болғаны: _________
Сабақта мені қуантқан…______________
Енді мен біліп жүретін болдым…________________
Маған ұнамаған нәрсе…_______________________
Менің мұғалімге қояр сұрағым…_________________
Үйге тапсырма: § 10,11 оқу.
Оқушылар сөйлемді аяқтайды.
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Оқушыларға өткен білімдерін еске түсіруге арналған сурет беріп, жаңа тақырып мазмұнын ашуға көмек беремін. Эксперименттік тапсырма орындай отырып , оқушыларға бір – біріне көмектесу арқылы, түсінбей тұрған өткелден бірлесіп өту, бауырмалдық , ынтымақтастыққа баулыймын. Оқушылардың деңгейіне байланысты есептер шығарады. Оқушылардың түсінбеген тұстары бойынша көмек беріледі.
- жылу алмасу процесін түсінеді;
-заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсінеді;
- тәжірибе жасап, меншікті жылусыйымдылықтың формуласын есептер шығарғанда қолдана алады;
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы
Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Жылу мөлшері.
Заттың меншікті жылу сыйымдылығы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
8.3.2.5 – жылу алмасу процесі кезінде алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау;
8.3.2.6 – заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсіндіру
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар істей алады:жылу алмасу процесін түсінеді;
Көптеген оқушылар істей алады: заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсінеді;
Кейбір оқушылар істей алады: тәжірибе жасап, есептер шығара алады;
Бағалау критерийлері
-жылу алмасу процесін түсінеді;
-заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсінеді;
- тәжірибе жасап, меншікті жылусыйымдылықтың формуласын есептер шығарғанда қолдана алады;
Құндылықтарға баулу
Берілген есептерді шығаруда қажет формуланы тауып, өлшем бірлігін сауатты жазып, нақты жауабын дұрыс табу арқылы еңбек және шығармашылық құндылығы
