1996 жылдың қарашасынан бастап екі айда бір рет шығады H. A. Yesevi uktü Bülteni
АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
жүктеу/скачать 4,95 Mb. Pdf көрінісі
|
httprmebrk.kzjournals253993609.pdf 3
| АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
olaydır. Meslek seçerken birey, kendine belli bir çalışma, yaşam biçimi seçer. Birey; yetenek, ilgi ve istekleri doğrultusunda meslek olarak seçtiği alanda başarılı, verimli ve mutlu olmakta, rastgele seçim yaptığında başarısız, verimsiz ve mutsuz olmaktadır [18]. Bireyin fiziksel özellikleri, özel yetenek ve ilgileri, geleceğe ilişkin planları, iletişim becerileri, duygusal ve sosyal olgunluk seviyesi, okul başarısı, çalışma alışkanlıkları, iş deneyimleri, aile ve toplumsal çevrenin istek ve beklentileri, iş bulma olanağı, mesleğin geleceği, güncel ve popüler olması kişinin meslek seçimini etkileyen faktörlerdir [19]. Çalışmada öğrencilerin %53.8‘inin bölüme isteyerek geldikleri saptanmıştır. Aynı şekilde Kızğut ve Ergöl (20)‘ün yaptıkları araştırmada hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin %45.2‘si bölümlerine isteyerek geldiklerini ancak tercih etme sebepleri olarak iş bulma kolaylığını belirtileri saptanmıştır. Ailesinin ekonomik gelirini kötü olarak değerlendiren öğrencilerin, iyi ve orta olarak değerlendiren öğrencilere göre problem çözme beceri düzeylerinin daha düşük olduğu saptanmıştır ancak bu fark istatistiksel açıdan bir anlam ifade etmemektedir. Durmaz ve ark [10] ve Pınar ve Sabuncu [21]‘nun çalışmalarında da hemşirelik öğrencilerinin aile ekonomik durumlarını algılama durumlarının problem çözme beceri düzeylerini etkilemediği saptamış olup bu sonuç araştırma sonucuyla benzerdir. Çalışmada ekonomik durumunu yeterli ve yetersiz olarak değerlendiren öğrencilerin problem çözme becerisi toplam puanları ve alt ölçek puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkın olmadığı saptanmıştır. Ekonomik durumunu yeterli ve yetersiz olarak değerlendiren öğrencilerin yaklaşma kaçınma alt ölçeğinden çok yakın puan (48.62±11.00 48.60±12.05) aldıkları saptanmıştır. Ekonomik durumunu yetersiz olarak değerlendiren öğrencilerin kişisel kontrol alt ölçeğinden, yeterli olarak değerlendiren öğrencilerinde problem çözme yeteneğine güven alt ölçeğinden daha düşük puan aldıkları saptanmıştır. жүктеу/скачать 4,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|