1996 жылдың қарашасынан бастап екі айда бір рет шығады H. A. Yesevi uktü Bülteni
АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
жүктеу/скачать 4,95 Mb. Pdf көрінісі
|
| АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
задачами Государственной программы развития и функционирования языков в РК на 2011-2020 гг. [4] являются повышение престижа употребления государственного языка, функционирование русского языка в коммуникативно-языковом пространстве, изучение английского и других иностранных языков, сохранение языкового многообразия в Казахстане. Концепция языковой политики Республики Казахстан определяет в перспективе казахский язык в качестве языка межнационального общения, русский язык как основной источник информации по разным областям науки и техники, как средство коммуникации с ближним и дальним зарубежьем; Концепция расширения сферы функционирования государственного языка, повышения его конкурентоспособности на 2007-2010 гг. направлена на улучшение качества обучения государственному языку, обеспечение функционирования государственного языка во всех сферах общественной жизни, повышение его роли как фактора укрепления межнационального согласия и казахстанского патриотизма. Закон РК «Об образовании» обязывает все учебные заведения, независимо от форм собственности, обеспечивать знание и развитие казахского языка как государственного, изучение русского языка и одного из иностранных языков в соответствии с государственным общеобязательным стандартом для каждого уровня образования, а также дает возможность в местах компактного проживания этнонациональных групп функционирования организаций образования с родным языком обучения (уйгурским, турецким и др.). Концепция развития иноязычного образования предусматривает реализацию уровневой модели, основанной на программе и стандартах «Общеевропейских компетенций уровней владения иностранным языком», в которой выделяются 6 уровней обученности: А1, А2, В1, В2, С1, С2, а также программы LAP (язык для академических целей) и специально-профессиональные программы LSP (язык для специальных целей). Государственные общеобязательные стандарты среднего образования включают изучение четырех языков, а именно: государственного, русского, родного и иностранного. При этом в школах с казахским языком обучения изучение государственного языка дублирует изучение родного языка, в школах с русским языком обучения совпадают две строки учебного плана (русский и родной языки). Собственно полиязычное образование осуществляется в школах с уйгурским, турецким и т.д. языками обучения. Государственные общеобязательные стандарты высшего профессионального образования предусматривают изучение казахского/русского языка на 1-м курсе, иностранного языка на на 1-м и/или 2-м курсах обучения. Анализ функционирующих государственных документов в области языковой политики и языкового образования позволяет констатировать, что: язык признается в качестве «основы национальной культуры», а языковая политика в Казахстане направлена на «гармоничное устойчивое развитие отдельных этносов»; |