2 – курс педагогикалық мамандықтарға арналғАН
- апта бойынша орындалатын тапсырмалар: 06.03. – 11.03.2023ж
жүктеу/скачать 0,53 Mb.
|
| 7- апта бойынша орындалатын тапсырмалар: 06.03. – 11.03.2023ж.
1.Қиялды диагностикалауға арналған әдістемелер. Біздің ойымызша, дененің физиологиялық реакциялары (импульстің өзгеруі) бойынша қиялды зерттеу әдістемесі өте даулы құрал болып табылады. Мүмкін нәтиже өзін-өзі гипнозға байланысты шығар. Қалай болғанда да, оның алдында әлі де қиял әрекеті (немесе әлі де елестету?). Топ жұптарға бөлінеді: экспериментатор және субъект. Субъектілерге келесі тапсырманы орындау ұсынылады. Жүрек соғу жиілігін тауып, оны өлшеңіз: тыныштықта минутына соққылардың санын анықтаңыз. Содан кейін сіздің қиялыңыздың қаншалықты дамығанын тексеріңіз. Осы мақсатта экспериментатор кезекпен екі жағдайды айтады: а) аялдамаға жетуге тырысып, автобусқа жүгіріп бара жатқаныңызды елестетіп көріңіз. Тыныс алу үзіліссіз, жүрек тез соғады. Уақыт керек! Уақыт керек! Уақыт, не болса да! (Р сол кезде экспериментатор қозу импульсін ескертусіз өлшейді. Ең бастысы-орта жолды табу: күте тұрыңыз, бірақ күйіп қалмаңыз. Қанша соққы?); б) әрі қарай елестетіңіз. Сіз демалуға жатасыз, әуезді, ұйықтап жатқан музыка естіледі. Тыныс алу біркелкі, баяу, естілмейді. Бұлшықеттер жақсы босаңсытады. Ұйқыға батып барасыз. Ұйықтау. Ұйықтау. Ұйықтау. (Релаксация, релаксация импульсі өлшенеді. Қанша соққы?). Деректерді өңдеу. Егер сіздің жүрек соғу жиілігіңіз минутына 70 соққы болса және бірінші жағдайда 20-30 соққыға көтерілсе, ал екіншісінде 5-8 — ге төмендесе, онда сізде керемет қиял бар. Әдістеме кез келген үш сөз Шығармашылық қиялдың даму деңгейін диагностикалаудың проективті әдістемесі. Субъектілерге 10 минут ішінде мүмкіндігінше көп сөйлем құрастыру ұсынылады, осылайша олардың әрқайсысына кездейсоқ таңдалған барлық 3 сөз кіреді. Нәтижелерді өңдеу келесі шкала бойынша жүргізіледі: * сөйлемде тапқыр және түпнұсқа комбинациядағы барлық 3 сөз қолданылады-6 ұпай; * сөйлемде барлық 3 сөз ақылсыз қолданылады, бірақ түпнұсқа комбинацияда — 5 ұпай; * сөйлемде әдеттегі тіркесімсіз барлық 3 сөз қолданылады-4 ұпай; * берілген 3 сөз ақыл-ой қажет, бірақ логикалық тұрғыдан жарамды комбинацияда қолданылады-3 ұпай; * тек 2 сөз мағыналы түрде қолданылады, ал үшіншісі керілумен қолданылады, таза ауызша ассоциативті байланысқа байланысты-2,5 балл; * тек 2 сөз дұрыс қолданылған, ал үшіншісі сөйлемге жасанды түрде енгізілген — 1 балл; * студент тапсырманы дұрыс түсінді, бірақ сөйлемде барлық үш сөзді ресми түрде біріктіреді немесе оларды бұрмалаумен қолданады-0,5 балл; * сөйлем — барлық үш сөздің мағынасыз қосындысы-0 ұпай. Егер адам тақырыпты қайталай отырып, бір-біріне өте ұқсас сөйлемдер ойлап тапса, онда екінші және одан кейінгі барлық сөйлемдер бастапқы ұпайдың жартысымен бағаланады. Әр қатысушы жасаған ұсыныстарды талқылай отырып, топ әр субъект алған ұпай сомаларын есептей отырып, қорытынды жасайды. "Досқа хат" әдістемесі Тест адамның жазбаша сөйлеуінің психологиялық және графологиялық сипаттамаларын зерттеуді қамтиды. Жазбаша сөйлеу кейінгі, саналы және бақыланатын сөйлеу түрлеріне жатады [28]. Жазбаша сөйлеудің мазмұндық сипаттамаларын сөйлеу өнімдерін мазмұндық және интенттік талдаудың дәстүрлі әдістері арқылы анықтауға болады. Бұл әдістер сипатталған тақырыптық мәлімдемелердің саны мен сипатын, олардың бағытын, талқылау жиілігін, жазушының жоспарлары мен ниеттерін көрсетеді. Хаттың авторы туралы ақпарат көбінесе экспрессия әдістерін талдауда, кәсіби және интеллектуалды құзыреттілікті, эмоционалды жағдайды және сөйлеу мәдениетін көрсететін психолингвистикалық категорияларда болады жүктеу/скачать 0,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|