2-сыныпқа арналған «музыка» ПƏні бойынша қЫСҚамерзімді жоспар


Дескриптор: естіген аспабының үнін ажыратады, таниды. Кері байланыс



бет9/42
Дата16.09.2023
өлшемі0,73 Mb.
#108113
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   42
Байланысты:
2-ҚМЖ жаңа

Дескриптор: естіген аспабының үнін ажыратады,
таниды.
Кері байланыс: сөздік бағалау (ауызша толықтыру, бағалау).






«Орман





түсінесің?

ертегісі»




Сенің достарың бар ма? Олармен сен

(И. Нүсіпбаев)




қандай қарым-қатынастасың?

(аудиожазба)




Оқушыларды «Ертегілер еліне» саяхатқа







шақыру.

«Ер Төстік» əні




Ашық сұрақтар:

(Б. Əлімжан)




Тыңдалған шығарма қандай







аспаптарда орындалды?







Сазы қандай болды?







«Ер Төстік» шағын əнін үйрету.







Музыкалық сауаттылық







Əртүрлі сипатты əндерді музыкалық аспаппен сүйемелдеуге болады.
Музыкалық дыбыстар арқылы ертегі кейіпкерлерінің бейнесі сипатталады.







Қызығушылығын ояту үшін əр топқа аспаптар суретін таратыңыз.
Сол аспаптардың ішінен өз ертегісіне қолданамын деген музыкалық аспапты
таңдауына жағдай жасаңыз.

Топтық жұмыс
Топпен жұмыс жасауға дағдыланады: анықтайды, болжам жасайды.

Не себепті осы аспапты таңдағаны



Кері байланыс: сөздік бағалау (ауызша толықтыру, бағалау).

Оқулық

Түрлі түсті сурет


Неліктен осы аспапты таңдағаны туралы

туралы ойымен бөліседі.







оқушының ойын тыңдау.













Ашық сұрақ:
Əн қалай орындалды?

  • Мазмұны не туралы?

  • Қандай ырғақты қимылдар жасауға болады?

Əн орындау
«Жорық жыры» (И. Нүсіпбаев). Əнді үйреніп, қосылып орындайды. Əн қайырмасын орындауда дыбыс
биіктігін қол қимылымен көрсетіп,

Керемет!
Жақсы орындадың.



«Жорық жыры» əнінің аудиожазбасы (И. Нүсіпбаев)







Өзінің жорыққа шыққан кездегі алған əсерін əн мазмұнымен, əуенімен байланыстырып, талдауын сұрау.

дыбыс биіктігін сезінеді. Əртүрлі сипаттағы əндерді орындау арқылы
ойы мен сезімін беруге тырысады.







Сабақтың соңы

Рефлексия
Мектепте музыкалық дыбыстарды неден естиміз?
Ертегіге арнап кім музыка жазды?

Музыка сазын ұрмалы аспаптармен сүйемелдейді (мұғалімнің көмегімен).



Оқушылардың шығармашылығын бағалап, белсенді
оқушыларды ерекше атап өтіңіз.





Ортақ тақырып

2-ортақ тақырып. Менің отбасым жəне достарым

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сыныбы

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

9-сабақ. Ертегі достық мекені

Оқу бағдарламасына сəйкес оқу мақсаты

2.1.1.2 əуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату жəне анықтау
2.1.2.3 ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау
2.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау жəне салыстыру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • өз репертуарын кеңейтуді жалғастырады;

  • музыкалық сауаттылығын дамытады;

  • музыкалық ертегі тыңдауды үйренеді;

  • тайтұяқ аспабымен танысады.

Оқушылардың көпшілігі:

  • музыка тыңдай отырып бақылау жүргізеді;

  • өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады.







Кейбір оқушылар:

  • дыбыстар мен символдарды байланыстырады;

  • тиісті жағдайда басқаларды қадағалайды.

Тілдік мақсаттар

Пəн лексикасы мен терминологиясы: екпін, ырғақ, дыбыс күшін білдіретін f, p крещендо, диминуэндо.
Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері:
… секілді сезіледі;
... секілді естіледі.
Талқылауға арналған сұрақтар:

  • Дыбысты қалай сипаттар едің?

  • Қандай сезімде боласың?

  • … неліктен екендігін айта аласың ба?

  • Тайтұяқ пен қобыз аспабының дыбысталуынан қандай айырмашылықтарды байқадың?

Алдыңғы сабақтарда алған білім

Оқушылар алдыңғы ортақ тақырыптарда, сабақта жəне сабақтан тыс уақытта алған музыкалық білімдерін
көрсетеді, орындайды, жасаған жұмыстарына пікір айтады. Өз шығармашылығын көрсете алады.

Сабақтың барысы



Сабақ кезеңі/
Уақыты

Педагогтің іс-əрекеті

Оқушының іс-əрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылығын ояту
Оқушылармен əуенді сəлемдесу.

Мұғаліммен əуенді сəлемдеседі.
Жаңылтпашты шулы аспаппен ырғақ ұру

«Қол шапалақтау» əдісі

Өз өнерін көрсетеді. Басқаларды қадағалайды.



Шулы аспаптардың
аудиожазбасы




Сыныпта көңілді ахуал орнату.

арқылы орындап, қызығушылығы артады.







Ол бір əн айтты,




Қоңырау аспабы




Мен бір əн айттым.
Мен бір əн айттым,

Өткен сабақта үйренген «Жорық жыры» əнін қайталайды.







Домбырамен айттым.










Мағынаны ашу

Дауыс жаттығуын нақты, өз дəрежесінде







Дауыс жаттығуын түрлендіріп жасату

орындауға талпынады.

арқылы баланың əн айту шеберлігін

Ертегі мазмұнын оқиды.

дамыту.










  • Суретке қарағанда қандай əн есіңе түседі? Ойыңды ортаға сал.

  • Жылқы туралы қандай əндер мен

күйлерді білесің?

Балалар суретке қарап, болжам жасайды. Қандай əн екенін айтады. Дəлелдейді.
«Тұлпарым» əнін есіне түсіреді.
Жылқы малын суреттегенде тұяқ аспабы жылқының жүрісін дəлме-дəл сипаттап беретініне көздері жетеді.

«Музыка тыңдау



  1. «Конёк-горбунок» балетінен үзінді (Р.К. Щедрин)

  2. Қазақтың халық күйі «Боз жорға».

Сұрақтарға жауап бере отырып шығарманы талдайды, дүниетанымы кеңейеді.


Ер Төстіктің Шалқұйрығы мен Иванның Конёк-горбунок атын салыстыра суреттейді.
Екі шығарманы тыңдайды, салыстырады.
Боз •домбыра, ұлттық аспап

    • екпінді, жайдары

жорға
Конек •көңілді, ойнақы

    • би екпінінде

горбунок •оркестр үні

«Басбармақ» əдісі

Оқулық

Берілген мəтінді оқып, музыкалық ертегі туралы мəлімет береді, яғни ертегіні музыкамен де, əнмен де көркемдеуге болатынын түсіндіру.



Сөздік бағалау Толықтыру




Ашық сұрақтар:

  • Күй қандай аспапта орындалды?

  • Күйдің екпіні, ырғағы нені есіңе салды?

  • Дыбыс күшін білдіретін f, p крещендо, диминуэндоны аңғардың ба?

  • Орыстың балет музыкасын



Мұғалімнің кері байланысы: сөздік бағалау (ауызша толықтыру, бағалау)

«Конёк-горбунок» балетінен үзінді (Р. Щедрин)
(1-3 минут аралығы) https://youtu.be/Pqm eOwELPjg

тыңдағанда аспаптар үні қалай







естілді?
Аттың жүрісін, сипатын композитор қалай бере білген?
«Миға шабуыл» əдісі




Қазақтың халық күйі «Боз жорға» https://youtu.be/XNc sj4c4BBM

Мақалдың мағынасын түсіндіреді.
Ат қадірін білмесең, Жаяушылық берер жазаңды.







Сабақтың ортасы

Қызығушылығын арттыру
Мұғалім пікірталас ұйымдастырады.
Теледидарда не концертте тайтұяқ аспабын көрдің бе?

Бейнежазбаны тамашалайды. Теледидардан көргенін сипаттап береді. Тайтұяқ аспабы туралы оқулықтан оқиды. Сұрақтарға түсінікті жауап береді.
Өз білгенін ортаға салып, ойымен бөліседі.

Дескриптор:
1. Суреттен тайтұяқ аспабын көрсетеді.

Тайтұяқ аспабы







  • Тайтұяқтың дыбысын қалай сипаттар едің?

  • Тайтұяқтың үні қандай табиғат құбылысының үнін бере алады?




2. Аспаптың пішінін есте сақтайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   42




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет