2-сыныпқа арналған «музыка» ПƏні бойынша қЫСҚамерзімді жоспар



бет6/42
Дата16.09.2023
өлшемі0,73 Mb.
#108113
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42
Байланысты:
2-ҚМЖ жаңа

Оқушының іс-əрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылығын ояту
Сабақ басталар алдында мұғалімнің қалауы

Мұғаліммен сəлемдесу.
Топтық жұмыс

Керемет! Өте жақсы!







бойынша көңілді əн ойналып тұрады.

К. Дүйсекеевтің «Ана тілін сүйеміз»










Оқушылармен əуенді амандасу.
Ашық сұрақ:
Мақсаты: балаларды шығармашылыққа баулу.
Музыка сабағы саған несімен ұнайды?
Сенің сүйікті əнің қандай?

Мəтінді оқып, мақсатын хабарлайды.



əнін қайталайды.
Əнді, сезімталдықпен, нəзіктікпен орындайды.
Оқулықтағы суретті көріп, өз ойымен бөліседі.
Сұрақтарға жауап береді.
Əр топтан өнерлі балалар сүйікті əнін орындап, өнерін көрсетеді.
Əн айту дағдысын шыңдайды.

«Қол шапалақтау» əдісімен бағалау.
Кері байланыс жасау.

Аудиожазба

Музыкалық аспап






Н. Тілендиевтің «Бала Мишка» күйін тыңдатады.
Бұл шығарма татардың халық əні «Бала Мишканың» негізінде жазылған күй екенін таныстыру.

білдір.

Музыка тыңдау
Н. Тілендиевтің күйі «Бала Мишка». Күйді мұқият тыңдайды.
Оқулықта берілген суреттегі
балалардың ойын қимылдары мен күй ырғағы үйлесіп тұрғанын байқайды.
Көңілді, мұңды, сергек, қайғылы, ойнақы, жай, асықпай, ақырын, əзіл, күлдіргі сияқты сипаттау сөздерінің ішінен сəйкесін таңдап, анықтайды. Оқушы ойымен бөліседі.

Сөздік бағалау (ауызша толықтыру, бағалау).

Н. Тілендиевтің күйі «Бала Мишка»
https://www.yout ube.com/watch?v
=NayLST3grGc

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу
Əн айту ережелерін суретпен байланыстырып түсіндіру. Əн айту кезінде

Ережені қайталайды.
Əнді дұрыс орындау ережесі:
Əн айтар алдында, музыкалық сөздердің

Үйрен, қысылма, талпын, бірге жаса.
Жақсы.

Оқулық

Түрлі түсті суреттер








ауыз қуысының қозғалысы қалай болатыны туралы түсінік беру. Мысалы:
– «А» дыбысында ерін жинақы, «О» дыбысында ерін дөңгелек тəрізді.
Хорда əн айтқанда түзу тұр. Сахнада немесе концертте əн айтқанда əн əуеніне сəйкес қимыл жасап, əсемдеуге болады. Əн айтып болған соң тыңдаушыларға басыңды иіп,
ықыласыңды білдіруді ұмытпа.

аралығында иықты көтермей, демді ішке алу. Сөздерді анық айту.
Əнді мұғалімнің қол қимылына қарап, бір мезгілде бастау жəне аяқтау, қарқынды, баяу орындау, əн сазын дұрыс бере білу сияқты ережелерді түсіндіреді, көрсетеді, бірге жасауға тырысады.

Керемет!

Бір-бірінің іс-қимылын бақылайды. Өзінің жұмысын көрсетеді.











Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет