200Педагогика, оқыту әдістемесі (каз) Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз

Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны

жүктеу/скачать 40,6 Kb. бет 25/29 Дата 09.04.2023 өлшемі 40,6 Kb. #80741

Бұл бет үшін навигация:

• Акселерация 333. Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған
• Барнс пен Мерсер 334. Сабақты зерттеу Лессен стади үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтау  Оқу үлгерімі
• 337. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор  Әлеуметтік сенім
• 339. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз  50% 340. Формативті бағалау дегеніміз не
• Оқыту үшін бағалау 341. Интерпретация дегеніміз не  Логикалық қорытынды 342. Жиынтық бағалау дегеніміз...  Оқытуды бағалау
• 343. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады  2 344. Таксономия сөзі қай тілден енген  грек

331. Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны  Міндеттеме алу 332. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі .....  Акселерация 333. Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған?  Барнс пен Мерсер 334. Сабақты зерттеу Лессен стади үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтау  Оқу үлгерімі 335. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі?  Семантикалық жады 336. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім?  Пиаже 337. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор ?  Әлеуметтік сенім 338. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады?  Топтық –әңгіме 339. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз?  50% 340. Формативті бағалау дегеніміз не?  Оқыту үшін бағалау 341. Интерпретация дегеніміз не?  Логикалық қорытынды 342. Жиынтық бағалау дегеніміз...  Оқытуды бағалау 343. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады?  2 344. Таксономия сөзі қай тілден енген?  грек 345. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы неше сатыдан тұрады?  5 346. Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды басты педагогикалық түсінік не?  СТО 347. Логикалық қорытындыны басқаша қалай атайды?  Интерпретация 348. Александер тәжірибеде зерттеген диалогтің қанша үлгісін анықтады?  5 жүктеу/скачать 40,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу: