Жоо-ның студенттерінің көптілді білім алуы халықаралық мəдени қарым-қатынас тиімділігінің факторы ретінде Мақалада көптілді білім берудің мазмұны халықаралық мəдени қарым-қатынас парадигмасының
талаптарына сəйкес бір немесе бірнеше шет тілін үйрену аясында білім, біліктілік жəне дағды жүйесі
ретінде қарастырылды. Автор көптілді білім беру халықаралық мəдени қарым-қатынас тиімділігінің
факторы ретінде көптілді меңгеру негізінде біріккен оқыту, тəрбиелеу жəне дамыту процесін
белгілейтінін көрсетті.
B.A.Nurkeeva
Polylingual education of students of higher education institution as factor of efficiency of cross-cultural communication In article the content of polylingual education, the including systematized knowledge, skills in the field of one
or several foreign languages according to a cross-cultural paradigm of language preparation is considered.
The author allocated factors of efficiency of cross-cultural communication, the causing triune process of
training, education and development of the personality on the basis of simultaneous acquisition of several
languages.
References
1 Nazarbayev N.A. The Kazakhstanskaya pravda, 2007, 33 (25278), p. 1–2.
2 Adilet. Information and legal system of regulations of the Republic of Kazakhstan, [ER]. Access mode:
http://adilet.zan.kz/rus/docs/U1300000579
3 Zhetpisbayeva B.A., Arinova O.T. Bull. of the Karaganda state university. Pedagogics series, 2012, 4 (68), p. 19–23.
4 Baiyniyeva K.T., Khaiyrzhanova A.Kh., Umurzakova A.Zh. International Journal of Applied and Basic Research, 10, 2013,
p. 198–201.
Серия «Педагогика». № 2(78)/2015
299
ƏОЖ 81' 243
Н.Б.Жанұзақов, Б.А.Бейсенбаева
Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті (E-mail: aitzhanovna1958@mail.ru)