№2(78)/2015 Серия педагогика
Студент жастарда салауатты өмір салтын қалыптастырудағы
жүктеу/скачать 4,99 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Scientific and methodological foundations of axiological approach in creating a healthy lifestyle of students
| Студент жастарда салауатты өмір салтын қалыптастырудағы
аксиологиялық көзқарастың ғылыми-əдістемелік негіздері Мақалада педагогикалық аксиология құралдары арқылы жоғары оқу орнындағы студенттердің салауатты өмір салтын қалыптастырудың қырлары қарастырылған. Болашақ педагогтың салауатты өмір салтын қалыптастырудың факторлары арқылы бағалық бағыттау мəні ашылып көрсетілді. Аксиологиялық компонент тұлғаның нормативттік ұяшығы болып саналады, дене шынықтыру тəрбиесі жүйелік элементі ретінде саналып, басқа компоненттердің ерекшелігі анықталып, студент тұлғасының дене шынықтыру тəрбиесін қалыптастыруында үздіксіз байланысын қамтамасыз етеді. V.N.Vasylyuk Scientific and methodological foundations of axiological approach in creating a healthy lifestyle of students The article set out the aspects of a healthy lifestyle university students of pedagogical axiology. The essence and meaning of value orientations of future teachers as an important factor of a healthy lifestyle. Was re- vealed that axiological component, as a normative core of personality, is a backbone element in physical cul- ture and determines the specificity of detection of other components in the process of continuous mutual in- fluence of provide the formation of physical culture of the individual student. References 1 Beh I.D. Education of the individual. Learner-centered approach, theoretical-technological bases, Moscow: Education, 2003, 278 p. 2 Vasilenko V.A. Problems of values in philosophy, Moscow: Nauka, 1966, p. 41–49. 3 Weiner E.N. Introduction to valeology. Handbook for students, Lipetsk: Education, 1999, p. 27. 4 Vilchkovsky E.S. Development of pedagogical and psychological science in Ukraine 1992-2002: a collection of scientific. Works of the 10th anniversary of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kharkov: ATS, 2002, p. 301–309. 5 Gorustovich A.S. Psychology at the university, 2006, 2, p. 84–92. 6 Derkach A.A. Psychology-personal and professional development of the individual, Moscow: Nauka, 1999, 236 p. 7 Zyazyun I.A. Pedagogy good. Ideals and realities, K.: MAUP, 2000, 288 p. 8 Moyseyuk N.E. Pedagogy. Textbook, Moscow: Science, 2001, 608 p. 9 Ovchinnikova L.P. Formation of the valuable relation to a healthy lifestyle in the future teacher: dis. … for obt. the degree of PhD: 13.00.01 / Lyudmila Ovchinnikova, Moscow, 2003, 188 p. 10 Pleshakov A.N., Lotonenko A.V. Theory and Practice of Physical Culture, Kharkiv, 2002, 5, p. 23–26. 11 Sysoev Y., Larina E.M. Collection of scientific. works, 3, Natural Sciences, Moscow, Smolensk, 2008, p. 235–258. 12 Ponomarev T.A. Theory and Practice of Physical Culture, Kursk, 2007, 5, p. 68–69. 13 Tomenko A.A. Theoretical Foundations of non-special education students sports: Author. dis. … for the degree of Doctor of Science in physical education and sports. 24.00.02 «Physical culture, physical education of different groups of the population», K.: Osvita, 2001, 237 p. 14 Sazavska S. Telocvicna jednota Sokol Palna II Kulturne-historicky a vlastivedny sbornik Polensko (KHVSP), Prchal, 1996, C.V., 2, p. 11–13. 15 Tupy J. Telesna a sportovni vychova, Praha, SPN, 1990, 264 p. Серия «Педагогика». № 2(78)/2015 125 УДК 159.955 Г.Д.Бабушкин 1 , Н.Р.Рамашов 2 , К.М.Сулеева 2 1 Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск, Россия; 2 Карагандинский государственный университет им. Е.А.Букетова (E-mail: gena41@mail.ru) жүктеу/скачать 4,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|