№2(78)/2015 Серия педагогика
жүктеу/скачать 4,99 Mb. Pdf көрінісі
|
| Заключение. Таким образом, рассмотрение проблемы интеллектуально-психологического разви-
тия спортсмена позволяет сделать определенные выводы. 1. Интеллектуально-психологическое развитие спортсменов должно являться обязательной со- ставляющей тренировочного процесса, обусловленное: высокой значимостью специальных знаний для решения задач в тренировочной и соревнова- тельной деятельности; проявлением рефлексивных процессов, являющихся средством для решения соревновательных ситуаций в игровой деятельности и в единоборствах; моделированием предсоревновательной подготовки с учетом тактики предстоящих соперни- ков; значением дивергентного и конвергентного мышления спортсмена в решении соревнователь- ных ситуаций; высокой значимостью спортивно-психологической компетентности спортсмена в спортивной деятельности; проявлением интуитивных процессов при решении соревновательных ситуаций. 2. Проявление интеллектуальной активности человека, занимающегося спортом, ставит спорт- смена в позицию субъекта своей спортивной деятельности, самостоятельно распоряжающегося своим интеллектуальным и физическим потенциалом. 3. Активизация интеллектуальной активности спортсмена возможна при: формировании специ- альных знаний и умений у спортсменов; обучении рефлексивному мышлению; формировании пози- тивного мышления; внедрении в учебно-тренировочный процесс и подготовку к соревнованиям ме- тодики процессуальных вопросов; решении интеллектуальных тестов. 4. Обозначенная проблема представляется актуальной для теории и методики физического вос- питания и спортивной тренировки, так как активизация интеллектуально-психологического развития юных спортсменов в учебно-тренировочном процессе будет способствовать повышению эффектив- ности тренировочного процесса и соревновательной деятельности. 5. Реализация концепции интеллектуально-психологического развития юных спортсменов будет способствовать становлению спортсменов субъектом своей деятельности и достижению высоких спортивных результатов. Список литературы 1 Бабушкин Г.Д., Диких К.В. Интеллектуально-психологическая подготовка спортсмена. — Омск: СибГУФК, 2013. — 240 с. 2 Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. — М.: Сов. спорт, 2014. — 328 с. 3 Бабушкин Г.Д., Салахов Р.Э. Развитие рефлексивного мышления у юных баскетболистов // Психопедагогика в пра- воохранительных органах. — 2009. — № 4. — С. 49–51. 4 Бабушкин Г.Д., Кульмаметьева Э.С., Ниясова Н.С. Активизация физического самовоспитания школьников. — Омск: СибГУФК, 2014. — 234 с. 5 Иванов А.А. Психология чемпиона: Работа спортсмена над собой. — М.: Сов. спорт, 2012. — 112 с. 6 Пономарёв П.Л. Гипноз в спорте высших достижений. — М.: Сов. спорт, 2010. — 293 с. 7 Пезешкиан Н. Тренинг разрешения конфликтов: Психотерапия в повседневной жизни. — М.: Ин-т позитивной пси- хотерапии, 2006. — 296 с. 8 Кехо Дж. Подсознание может всё. — Минск: Попурри, 2007. — 176 с. Г.Д.Бабушкин, Н.Р.Рамашов, К.М.Сулеева 134 Вестник Карагандинского университета Г.Д.Бабушкин, Н.Р.Рамашов, К.М.Сүлеева жүктеу/скачать 4,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|