3 -тарау. Дарындылық психологиясының теориялық қағидалары
жүктеу/скачать 455 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдістеме атауы
- Әдістеме барысы
- Зерттеу нәтижелері.
| Әдістеме атауы: Ньюттеннің мазасыздануды және қажеттіліктерді зерттеу әдістемесі.
Әдістеме мақсаты: Оқушылардың мазасыздануы мен қажеттіліктерін зерттеу және тұлғааралық және оқу іс-әрекетіндегі мазасыздануды анықтау. Әдістеме атауы: Дарынды балалардың танымдық белсенділіктеріне зерттеу әдістемесі. Әдістеме мақсаты: Дарынды балалар, олардың ата-аналарымен спонтанды әңгімелесу арқылы оның танымдық белсенділіктерін анықтау. Әдістеме барысы: Әдістеме негізінде мына идея жатыр: бала іс-әрекетінің басым бөлігінде танымдық қызығулар үлесі неғұрлым басым болса, соғұрлым ол шығармашылық тұрғыдан дарынды, әңгіме дарынды (2 бала) балалармен жүргізілді. Зерттеу нәтижелері. Бір баламен ( 11 жастағы) әңгімелесу барысында оның бір апта бойына орындаған іс-әрекеттері жайлы жалпы, спонтанды мәліметтерге ие болдық. Ол мәліметтер төмендегілер: Жуков және тағы басқа ұлы басшылардың тактикасы мен стратегиясын оқып-зерттедім; Құмырсқалар мінез-құлықтарын бақыладым, және құмырсқа илеуінің санын санадым, бұзылған илеудегі құмырсқаларды басқа өмір сүру орталарына көшіріп ауыстырдым; География, тарих және тіл тану бойынша кроссворд құрастырдым; Мерекелік дастархан мәзірін даярладым; Ине, қорғасында бал аштым; Ақ және қара магияны, астрологияны оқыдым; Садақ пен жебе жасадым; Қыдырдым; Ағылшын тілін үйрендім; Шахмат ойнадым; Гениалогиялық ағашым бойынша зерттеулерімді жүргіздім; өмірдің мәні жайлы өлең шығардым; қытай басшыларының династиясы жайлы оқыдым; 1856-шы жылғы ескі кітаптарды оқып бастадым. Осы аталған тізімде достармен қарым-қатынастың жоқтығы осы баланың шынайы өмірін толық бейнелейді. Дәл осындай анасының баласының іс-әрекеті жайлы спонтанды әңгімесі де шамамен жоғарыдағыдай нәтижелер береді. жүктеу/скачать 455 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|