31Топсаяхаттағы зерттелген мәліметтер нәтижелерін жинау және сабақта пайдаланудың маңыздылығы
% 34«Бастауыш мектепте дүниетану және жаратылыстану» пәнінің бейнелеу өнерімен байланысы
жүктеу/скачать 50,47 Kb.
|
31-40
| 100%
34«Бастауыш мектепте дүниетану және жаратылыстану» пәнінің бейнелеу өнерімен байланысы Ғылыми өнердің пайда болған теориясы кескіндеме, мүсін, сәулет, музыка, театр, кино арасындағы байланысты зерттейді,әдебиет және ғылыммен басқа да өнер түрлері. Өнердің барлық дерлік түрлері жаратылыстану мен дүниетану ғылымдарымен үйлеседі білім және бұл байланыстар өте алуан түрлі және бай. Жаратылыстану мен дүниетану пәнінде негізігі мақсаты баланың қиялын,шығармашылық ойлауын,сыни-тұрғыда дамыған тұлғаны қалыптастыру. Осы тұрғыда бейнелеу өнерінің маңызы зор. Бейнелеу өнері әлемді көркемдік қабылдаудың басқа түрлеріне қарағанда ғылыми танымға жақын. Мысалы, суреттің лирикалық сипаттамасын ғылыми тілмен де көрсетуге болады-суретшінің идеясын, суреттегі тарихи шындықтың көрінісін ескеру. Нағыз ұлы тарихи оқиғалардың терең үлгісі бар олар мәңгілікке түсірілген объективті-бейнелеу ортасында көрінеді адамзаттың жадында символдық және көркем және экспрессивті. Бұл өнерде түсіруге үлесі бар суретшілер өте жақсы түсінді бірегей және қайталанбас тарихи сәттерді, ал белгілі бір уақытта пайда болған өнерді ештеңемен алмастыруға БОЛМАЙДЫ. Өнерді тек ғылымнан ғана емес, сонымен бірге қоғамдық сананың барлық түрлерінен ажырататын бұл ерекшелік оның бірегейлігінің көрінісі, адамның әлемге құндылық қатынасы. Өнердегі барлық түбегейлі революциялық өзгерістермен оның негізгі құралы әрқашан қалады өмірдегі типтік бейнені жеке-қайталанбаспен біріктіретін көркем образ. Өнердің мақсаттары әрқашан жалпыадамзаттық дыбысқа ие, әрқашан бейнелейді сұлулыққа да, шындыққа да ұмтылу Нағыз өнер қиял, түйсігі мен қиялын ойнамай мүмкін емес; өнер ондағы икемді, қиялды, ассоциативті ойлау қабілетін дамытады. Ол айтқандай Анатолий Франс: "әдемі қиял тарихшыға ақын сияқты, өйткені қиялсыз ештеңе көруге болмайды, ештеңе түсінуге болмайды " . Философиялық білім суретші мен ғалымға ойдың жұмысын басқаратын әлем туралы тұтас түсінік береді және береді. Қазіргі заманғы өнер дамудың жаңа жолдарын іздейді, тұрақты өмірлік құндылықтарды бекітуге тырысады. Өнер тек егер ол болса ғана құнды болып табылады адамгершіліктің көрінісі. Бұл күндері мұндай байланыс байқалады. Өнер ол өз дәуірінің мәдениетінің әсерінен дамиды және белгілі бір әсердің әсерінен емес оның жетекші идеялары, тенденциялары, дерексіз қабылданған дүниетанымы. Өнерді дамытудың ерекшелігі-бұл жерде сабақтастық ғылымға қарағанда айтарлықтай өзгеше рөл атқарады. Егер әрбір дәуір өзінің мәні бойынша ашылса бұл идеяны қайта қарауға мәжбүр етеді, бұрын осы білім саласында үстемдік еткен, егер ғылымдағы әрбір революциялық төңкеріс ескі білімнің белгілі бір мөлшерін тарихи білімге айналдырса .Мысал үшін біз біреуінің сипаттамасын береміз интерактивті сабақ. "Жаратылыстану" бағдарламасының талабы бойынша әлем "көктемде" біздің Мерекелер " тақырыбы зерттеулер."бейнелеу өнері" пәнінің- - мереке тақырыбына сурет салу көктем. "Біздің" тақырыбы бойынша сабақ жоспарын құрайық Мерекелер". Сабақтың мақсаты: түсіндіру ұлттық мерекелердің мәні, олардың- білім беру және тәрбиелеу; - мектепте көркемдік-эстетикалық талғам. Отанға, оның әдет-ғұрыптарына және дәстүрлер, ұлттық рухани құндылықтар. Көрнекі құралдарды қолданамыз: суреттер, қағаз,қалам, слайдтар, бейне таспалар және басқа дидактикалық материалдар. Жоспарда өз көрінісін табу керек және Сабақтың кезеңдері, сондай-ақ бұл кезеңдер модульдер түрінде стандартталған. Іске асыру бұл кезеңдер келесі кезеңдерде ұсынылады. Бірінші кезеңде топпен жұмыс жүргізіледі-сабақты белсендіру, ойынды ұйымдастыру,мерекеге байланысты (балалар- жарыс түрінде Диалогтар ойнайды- ний, , қыз-көктем өзінің әрекеттермен динамизм беріледі. жүктеу/скачать 50,47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|